胜似一家人的“教师博览人”

    胜似一家人的“教师博览人”

    在我的专业成长中，有一本杂志起到了非常重要的作用，她开阔了我的视野，让我逐渐走上了开放阅读的道路，她就是《教师博览》杂志。同时，有一个编辑团队，他们致力于打造优质的教育专业刊物，努力为广大教师提供最贴心的服务，当然，作为教师中的一员，我也是被服务的对象，他们就是“教师博览人”。

    在读大学的时候，我就知道《教师博览》杂志，因为当时我经常去学校的阅览室看教育类的杂志。参加工作的头几年，自己只是关注心理健康教育方面的刊物，把《教师博览》这位老朋友给忘记了。

    2006年，我在《中国教育报》和《中小学心理健康教育》杂志社联合举办的全国首届中小学心理健康教育十佳评选中，获得了“十佳作者”的称号。因为这次获奖，《教师报》和《教育信息报》先后刊登了关于我的人物稿。

    让我意想不到的是，《教师博览》居然将绣球抛向了我。2007年1月份，姜广平老师打电话给我，说《教师博览》的封二“教育人物”栏目要对我进行介绍。当时，在查阅《教师博览》的过程中，我感觉到《教师博览》对于开阔教师的视野、丰富教师的精神、提升教师的境界是非常有帮助的。当时的我，正处在由“学科阅读”向“开放阅读”转型的阶段，正需要《教师博览》这样的综合性刊物来滋润。新学期开学后，我就到邮局去补订了2007年的《教师博览》。从此以后，我就成为了《教师博览》的铁杆粉丝，《教师博览》也成为了我每年必订的专业刊物。

    一年的阅读，让我深深地爱上了《教师博览》。2007年11月，负责学校教师专业报刊征订工作的我，很自然地将《教师博览》推荐给了全校教师。从此之后，《教师博览》就成为了我校教师自费订阅数量最多的教育刊物。2011年，我校教师自费订阅《教师博览》（包括文摘版和原创版）超过60份，全校教师人均达0.6份，不少教师两个版本都订了。

    好杂志的背后是一个优秀的编辑团队。钱钟书先生有句名言，说鸡蛋好吃并不一定要认识下蛋的母鸡。但是，读好杂志，并且能与编辑认识，这样读起来自然更带劲。

    为了更好地为全国的教师服务，《教师博览》杂志决定从2009年推出《教育博览·原创版》。于是，《教师博览》编辑部决定在2008年10月召开《教师博览·原创版》作者座谈会，为原创版的创刊出谋划策。幸运的是，我也在被邀请之列。根据会议邀请通知，《教师博览》编辑部在举行作者座谈会的同时，还将安排与会的专家举行教师专业发展报告会，报告会的专家为湖南师范大学刘铁芳教授、生命化教育的倡导者张文质先生、北京师范大学肖川教授、北京大学的刘云彬教授。除了北京大学的刘云彬教授外，其他的三位专家我已神交很久，因为我已经买过他们的好几本书。如有机会聆听他们现场的讲演，那自然是再好不过了。

    于是，我带着刘铁芳教授的《给教育一种形上的关怀》、张文质先生的《教育是慢的艺术》和肖川教授的《教育的情趣和艺术》，赴南昌与“教师博览人”约会。

    10月9日那天，我刚巧和知名学者傅国涌同车到达南昌，又刚巧我看过他编的《过去的中学》一书，也跟他有了交流的话题。

    这次作者座谈会，我结识了《教师博览》杂志的所有编辑，薛农基主任、叶万军副主任、向晴编辑、袁海波编辑、周正旺编辑以及即将创刊的原创版的全部人马。

    这次与会的代表，有很多的专家和优秀教师，比如说许衡中学的张碧宏校长、在网上很有人气的许锡良老师、李迪老师和常作印老师等。大家在座谈会上的发言，让我学到了很多。这次的座谈会，让我感受到了《教师博览》的魅力，因为她有这么丰富的优秀作者资源。

    在座谈会后的教师专业成长报告会上，我聆听了张文质、刘铁芳、肖川等专家的讲座。这次报告会，我有所准备，我请他们为我带去的书签名，他们自然是不会拒绝的。当时，《教师博览》编辑部薛农基主任还说我是最合格的听众。说实话，能把这几位专家一起请到，这也足以见得《教师博览》的影响力。

    参加完这次座谈会后，在2009年的专业报刊征订中，我就把原创版推荐给教师。一份还没有创刊的刊物，我校就有超过15人自费订阅，也是挺不容易的。

    2010年，《教师博览·原创版》建立了官方博客，于是我成为了这个博客的忠实光顾者，并且经常进行互动。2010年8月，我应邀参加《教师博览》2010年作者会，见到了网上常有联系的《教师博览·原创版》的方新田主编。2008年10月的南昌之行，我只和《教师博览》的编辑们打了个照面，这次的作者会，让我跟《教师博览》的编辑们有了进一步的接触与交流，彼此的距离更加近了。在我的心目中，他们都有了“大号”，如编辑部核心薛农基主任、传奇人物方新田主编、老实人余华、老黄牛袁海波、女才子向晴、微型小说天才周正旺等。

    虽然向晴编辑在博客上专门写过《教师博览》编辑部的故事，但这次作者会让我对各位编辑有了更多的了解。这次作者会，也让我认识了很多全国各地的优秀教师，也更加感受到了《教师博览》在全国各地教师心目中沉甸甸的分量。

    2010年9月，我校在教师读书社的基础上成立了教师写作组，纳入到教师读书社统一管理，我们还建立了教师读书写作群，《教师博览》的全部编辑都应邀加入了我们这个群，成为了“学术外援”。方新田主编还应邀担任了我们写作组的远程指导老师。在教师写作组的成立仪式上，工会还特意购买了30份2010年第9期的《教师博览·原创版》发放给大家，大家一致商定，写作组的成员2011年都自费订阅《教师博览·原创版》。2012年，教师读书社的绝大多数教师都订阅了《教师博览》。

    教师读书写作群建立两年多来，《教师博览》的各位编辑经常在我们群里发布一些信息，我校教师也有了和教育名刊的编辑“零距离”沟通的机会。这两年多来，在《教师博览》组织的征文中，我校青年教师撰写的3篇文章在《教师博览》上刊登，其中有一篇还获得了二等奖。

    2010年12月对我来说特别有意义。在这个月里，我非常荣幸地成为了《教师博览》的首批签约作者。另外，我还在《教师博览·文摘版》的“对我影响最大的一本书”征文中获得了一等奖，征文也在《教师博览·文摘版》2010年第12期上刊登。

    可以这么说，阅读《教师博览》的五年，是我成长最快的五年。今后，我将一如既往地与《教师博览》为友，与“教师博览人”为友，在“教师博览人”精心烹饪的“精神大餐”中享受成长的快乐。