三、高等学校图书馆
高等学校图书馆是高等学校的文献信息中心，它根据高等学校教学和科学研究的需要，搜集、整理和提供各种文献信息为广大师生服务。《国际图书馆统计标准》规定：高等院校图书馆是主要服务于大学和其他第三级教学单位的学生和教师的图书馆。由于高等学校分综合性大学、多科性文科或理工科大学、专科性大学，因此，各个学校的图书馆在文献采集的范围重点上就有差异。
高等学校图书馆是为教学和科学研究服务的重要学术性机构，它的工作是教学和科学研究的前期劳动，是整个教学与科学研究活动不可分割的组成部分。高等学校图书馆的文献采访任务，一方面由高等学校图书馆的性质所决定；另一方面必须考虑服从高等学校培养德、智、体全面发展的各种专门人才这一基本任务。高校图书馆的文献采访要根据学校的专业设置、培养目标、教学计划、科研项目进行，所采购的文献必须满足各种教育的需要，包括对学生进行品德教育，直接配合教学进行教育，扩大学生的知识面，进行综合教育及对读者利用文献提供方法指导，进行书目教育等。所以，为教学和科学研究服务是高等学校图书馆文献采访的出发点。
(一)高校图书馆的文献采访特点
高校图书馆肩负着为学校教学和科研服务的双重任务，其藏书结构要与学校的办学方针和专业设置相吻合，这就要求图书采访必须保证教学用书的系统入藏，科研用书的重点入藏，课外阅读用书的选择入藏；必须配合学校的重点学科与重点专业进行，并逐渐形成具有本校特色的、多学科多层次的、科学合理的文献资源体系。这种藏书体系的基本特征表现在三个方面：一是藏书的教育性。反映培养人才为目标的用书性质和内容，包括各层次学生教学用书的基础藏书，课外阅读用的思想教育、综合教育等辅助藏书。二是藏书的学术性。反映科学研究用书为重点的水平深度，包括有关专题领域内不同学派、不同类型、不同文种、不同级别的重要书刊资料的系统重点收藏，达到研究级水平。三是藏书的专业性。反映学校教学与科研用书的专业范围与专业特色。无论综合大学、师范院校、文科与理工科院校，都要建立多科性的专业藏书体系，搜集相关学科的书刊资料。
高等学校图书馆的文献采访是以学校专业设置、专业教学计划、教学大纲、科学研究计划、师资培养计划为依据的，其特点是采集书刊资料应以教学、科学研究用书为主，兼顾课外阅读的需要，根据学校系科的专业性质和发展趋向，对有关专业的书刊全面搜集，与专业相关的学科重点入藏，一般书刊有选择地适当入藏，专门性著作与参考书兼藏。特别对一些基础理论尖端科学及不同学派和观点的著作全面收藏，并根据学校教学和科学研究的需要及馆藏基础，通过多种途径，有计划、有重点地补充国外书刊资料，而对普通书刊则根据需要有选择地入藏。教学参考用书按学生的一定比例入藏，保持一定复本量。在文献采访中注重保持重要书刊资料的完整性和连续性，注意收藏本校的出版物和学术文献。此外，为了保证藏书质量，一般都较重视解决藏书的剔除和储存问题，要有计划地剔除过时无用的书刊资料。
(二)高校图书馆对文献采访的具体要求
高校图书馆要构建一个为教学科研服务的合理的信息资源体系，就必须从文献采访入手，其具体要求是：
1.重点系统入藏专业及与有关专业教学科学研究用书
高校图书馆文献采访的重点应放在学校专业设置中基础较好、力量较强、科研方向明确的专业学科用书上。一般来讲，这类重点藏书多数是属于研究性的专业书刊资料，从水平程度与读者对象来说，既适合高年级大学生、硕士研究生、助教需要的初级研究水平用书，又适合讲师及中级研究人员需要的中级研究水平用书，同时也适合副教授以上及高级研究人员需要的高级水平用书，包括与专业有关的外文书刊资料。主要类型有图书著作、期刊、内部资料、其他连续出版物以及重要的参考工具书和检索资料也应全面系统地搜集。
2.多层次按比例入藏学生教学参考用书
高校图书馆在文献采访时必须注意从不同年级和不同专业的学生阅读需要出发，合理地购置专业设置、课程设置所需要的必读类和选读类主要教学参考书，包括公共基础课、专业基础课、专题课、专题选修课不同层次的教材、教学参考书、实习用书，以及其他文献资料。这类文献的入藏应以中文书刊为主，适当选择少量外文原版教材作参考。各种层次的教学参考书和文献资料的选择标准不同，但都必须注重内容质量，并依据学生现实使用人数等因素来确定其复本比率和复本限量，实现有计划、按比例地入藏。
3.全面广泛选择入藏课外阅读用书
思想教育、综合教育等各种必备的业余与课外阅读用书是高校图书馆文献采访不容忽视的部分，它包括政治理论、思想修养、道德法纪、科学技术、文学艺术、文化知识、社会生活等方面的书刊资料。此类文献内容广泛，形式多样，入藏时须精心挑选，这是全校师生员工所需要的共同性藏书。这些文献的入藏，对于读者扩大知识面、开发智力、丰富文化生活、培养创造性与开拓性精神，都具有重要作用。
