“自然后果法”胜于空讲道理

    “自然后果法”胜于空讲道理

    教子箴言

    让儿童凭自己的直接经验去接受教育，体会自己所犯错误的自然后果，从而学会怎样去服从自然的法则。

    法国启蒙思想家、教育家卢梭在幼儿道德教育方面提出了一种教育方法，即“自然后果法”。它是指当幼儿有过失行为时，成人不是去人为限制儿童的自由，而是用过失产生的后果去约束儿童的自由，使儿童明白其中的危害，并下决心不再重犯的方法。

    许多家长宁可自己经历磨难，也不忍心让孩子吃一点苦，千方百计为孩子铺垫人生坦途，在这种环境中成长起来的孩子，独立意识和责任意识都比较差，往往不愿意承担自己犯下的后果。其实，孩子在心理上已经具备一定的承受能力，使用自然后果法，让孩子承担责任，一段时间下来，孩子的是非判断能力、责任意识等都会有明显的提高。

    芳芳非常喜欢金鱼，每当父母不在家的时候，就会趁机从鱼缸里捞出金鱼玩，金鱼自然难逃一死。几天后，活下来的金鱼所剩无几。为了说服芳芳，爸爸和妈妈耐心地进行说服教育，但并没有起到多大效果。再三考虑后，爸爸和妈妈想了一个好办法。他们决定不再买金鱼，先让鱼缸空一段时间。几天后，喜欢的金鱼没有了，芳芳自然有些心急火燎。妈妈看出了芳芳的心思，便趋机问芳芳：“为什么你没有金鱼看了？”芳芳一听，顿时醒悟了过来，脸涨得通红，对妈妈说：“因为我把金鱼捞出来，把金鱼弄死了。”妈妈看到女儿认识到了自己的错误，十分高兴。从那以后，芳芳再也没有从鱼缸里捞过金鱼。没过几天，鱼缸里的鱼又“回来”了。

    孩子一旦做错了事，家长常常采用严厉处罚的方式，其实这种做法并不可取。正确的做法应该是在儿童做了错事之后，让他从错事的后果受到一定的惩罚，从中吸取教训，以后就不会再犯这样的错误。

    孩子把刚买的玩具都扔到了门外，家长不必急着帮他找回来，就让那些玩具在外面，或被别人拿走。下一次，孩子向家长提出玩玩具的时候，家长可以告诉孩子，玩具没有了，上次被他扔掉了，结果孩子就没有玩具玩了。这样一来，孩子自己就会意识到自己犯下的错误，以后再也没有乱扔自己的玩具。

    在现实生活中，家长们往往对孩子空谈道德、法律、准则，但是效果却不近如人意。相反，如果孩子自己从自身的行为中接受了经验教训，认识就会有所改变。让孩子承担起后果，这是让孩子形成习惯性地自主的思考问题做出正确决定的关键。家长在告诉孩子一些事情的后果之后就一定要让他及时地承担起应该承担的后果，孩子只有在承担后果的过程中才会体会到机会的平等和把握机会的重要，也会体会到许多后果都是自己去产生的，久而久之，就会逐渐形成一些正确的是非观，在做事的过程中，也会习惯性地进行自主地思考后作出行动。当然，最后要告诉孩子的一句话非常普通却异常重要，它能让孩子在承担后果后重新树立信心，那就是：这次错了不要紧，重要的是下次别再错！