幼儿社会性发展概述

    第一节　幼儿社会性发展概述

    考点1　社会性发展的概念　重点等级★

    社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特征，也就是人们为了社会生活所形成的行为方式。社会性与个性相比，个性强调的是独特性，是个人的行为方式，社会性强调的是人们在社会组织中符合社会传统习俗的共性的行为方式。

    社会性发展(也称儿童的社会化)是指儿童从一个自然人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人。儿童逐渐步入社会的过程，是在个体与社会群体、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的。社会性可以说是一种静态形式，而社会性发展是动态的，是一种逐渐建构的过程。

    考点2　幼儿社会性发展的内容　重点等级★★

    幼儿社会性发展包括亲子关系、同伴关系、性别角色、亲社会行为、攻击性行为。其中亲子关系和同伴关系既是幼儿社会性发展的重要内容(人际关系)，又是影响幼儿社会性发展的重要因素。性别角色是作为一个有特定性别的人在社会中适当行为的总和;亲社会行为和攻击性行为则属于儿童道德发展的范畴。

    考点3　幼儿社会性发展的意义　重点等级★

    每个儿童从一出生，就开始了由一个自然人向社会人的转化过程。幼儿期是人一生中社会性发展的关键时期，幼儿期社会性发展的好坏直接影响到儿童以后的发展。

    1.社会性发展是儿童健全发展的重要组成部分，促进儿童社会性发展已经成为现代教育的最重要目标

    培养身心健全的人是教育的最根本目标。社会性发展是儿童身心健全发展的重要组成部分，它与“体格发展”“认知发展”共同构成儿童发展的三大方面。重视社会性教育这一主题，已经成为现代教育观念转变的一个主要标志。

    2.幼儿期是儿童社会性发展的重要时期，幼儿社会性发展是儿童未来发展的重要基础

    幼儿的社会认知、社会情感及社会行为技能在此阶段都得到发展，并开始逐渐显示出较为明显的个人特点，某些行为方式已经成为比较稳定的个性特征。幼儿社会性发展是其未来人格发展的重要基础，此阶段幼儿社会性发展的好坏直接关系到幼儿未来人格的发展方向和水平。