慈溪市第二实验小学 陈 科
一、教学背景
五角星是指一种有五只尖角、并以五条线画成的星星图形。“五角星”不一定指“标准”五角星，中文“五角星”一词有时亦泛指所有有五只角的星形物。五角星具有“胜利”的含义，常常运用在旗帜上。我国的五星红旗上就有五颗标准的五角星。五角星造型的图案，能带给我们独特的美感，使我们的生活丰富多彩。
二、探究活动
1.认识五角星：观察国旗上的五角星，提升民族自豪感。
2.折剪五角星：探究用最简单的方法折剪五角星。
3.装饰五角星：改变五角星的外轮廓、尖角和边缘，点线面装饰，体验五角星变化之美。
4.五角星应用：体验五角星图案装饰在生活用品上产生的独特美感。
三、过程实录
（一）认识五角星
1.巧送礼物，激发兴趣
师：今天老师要送给你一个小礼物。（教师在折好的纸上剪一刀，让学生展开，发现五角星）请告诉大家，你收到的是什么礼物？
生：五角星。
2.感受五角星之美，提升民族自豪感
师：你们还在什么地方看到过五角星？
生：国旗上面。
师：我国的国旗上面有一颗大的五角星和四颗小的五角星，象征着中国人民大团结。五角星是最简洁最完美的几何图形之一。老师也经常会用五角星批改作业，表示对你们的肯定。
（二）折剪五角星
1.巧折
师：谁还想收到老师的五角星礼物？
生：我要，我要。
师：既然大家都喜欢五角星，老师就把折剪五角星的方法教给你们。（教师示范一颗大五角星的折法，学生跟着老师一步一步地做）
①先把正方形的纸对折成长方形。
②开口朝上摆放，把右下角往上翻折。注意边角对齐。复原。
③同理，右上角往下翻，复原。
④找到两条折痕的交叉点（红点）。
⑤红点要和它的好朋友拥抱（把红点与蓝点重合）。
⑥红边和蓝边也想握个手（把红边与蓝边重合）。
⑦剩余部分往后翻折，成甜筒状。
（PPT出示步骤图）
2.妙剪
师：在“甜筒”上端沿所画粗线剪一刀。从学生剪的五角星中选取两个进行展示。
师：这两个五角星，它们有什么区别？
生：一颗是胖五角星，一颗是瘦五角星。
师：怎样才能剪出胖五角星、瘦五角星？折回去比较一下。
生：剪的一刀倾斜度不一样。
（三）装饰五角星
教师取学生的三颗五角星进行示范。
1.外轮廓的改变
师：除了改变五角星的胖瘦，外形也能变，把直线剪成曲线。
2.尖角与边缘的美化
师：尖角处剪一刀，展开后如同五角星妈妈抱着自己的宝宝。
师：还可以在边缘剪一个月牙，展开后五角星里出现了很多的小眼睛。
3.点、线、面的装饰
师：把刚才的方法综合起来，会变成更美的五角星图案。
（出示课题——五角星图案）
师：请同学们把之前做好的五角星折回去进行美化，或者重新剪一个进行美化。
（学生学剪五角星图案）
（四）五角星应用
师：五角星图案可以装饰在生活用品上，它让我们的生活更加美好！
（PPT展示）
四、作业设计
1.学会折剪正五角星。
2.折剪出造型独特的星状图案。
3.用星状图案美化生活物品。
五、教学总结
《五角星图案》这一课，主要是学习设计星状图案，用最简单的方法折剪出一个正五角星，并学会举一反三，设计出更多造型的星状图案；进一步认识星状图案产生的美，并根据学习将星状图案运用到生活的装饰中去，培养学生的创造能力。
