记得上小学三年级时，我与同桌发生了矛盾。同桌新买的橡皮不翼而飞了他就怀疑是我拿走了他的橡皮，并去老师那里告状。上课时老师对此事半信半疑，我也含糊其辞解释不清，当时我心里很是愿望和委屈。到家里我也无心做功课，随手拿起书桌上的一本《少年维特的烦恼》。作者歌德笔下的维特仿佛真正地出现在我的面前。我的烦恼虽然与维特的烦恼相比微不足道，但我相信，我能找到比维特更好地方法自我排解烦恼。想到这，我的心坦然起来。
阅读，使我豁然开朗，抛开烦恼，振作精神。
阅读，更使我知书达礼，对古代圣人名贤充满崇敬与爱戴。
进中学以后，我对古诗古文产生了莫大的兴趣。我为李白“天生我材必有用，千金散去还复来”的豪迈气概而激励；我为苏轼“老夫聊发少年狂”的豪放张扬而慨叹；我为柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的情深志坚而感动；我为范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”心系国家的远大抱负而折服。
阅读，告诉我许多古代名贤圣人为国、为民，为家、为己的励志奋进的豪情。
书，如一泓清泉，荡涤心灵的尘埃，以他那独有的魅力启发着我，激励着我，感动着我，载我扬帆起航，带我搏击风浪，领我经历风雨，使我的精神世界得到了巨大的成长。
阅读让世界更美好作文2
世界上美好的事情有哪些呢，我一直在想。
翻开了手中的书，这本青春成长中的励志小说《我们终将独自长大》。主人公是一个少女，她的长大，大概就是内心孤独的少女感受到了世界的爱，并回以爱吧。当然，从书中得到的，不仅仅是这一篇故事。
我为什么会选择一本小说来讲阅读呢？
抛开这个问题，首先我想讲的是关于书中的`文笔。像刚开始时对场景的描写，又或者是易扬昏迷在医院时对周围的环境描写，以及小说的中心对话，如何连贯自然地写出富有感情的故事，如何让故事的感情流露出来，在这类书籍的阅读当中，我想我的收获还是很大的。不管是人物的刻画，还是各种描写，当他讲我感动的哭出来的时候，我基本上就肯定了他的感情已经完全成功流露进去了。
书后我也看了作者所写的内容，作者也有提及他在写书的时候对选材的思考之久，以及写的入情时自己也哭出来了的事情。
其次，我再来讲讲故事的本身。大家似乎都觉得小说是不值得提倡阅读的，我想反驳这个问题。小说也是分好坏的，这就相当于好书与坏书的区别。在书籍的选择上，我想我会选择有帮助的，有感情的书籍。小说的好坏在于故事的本身。我来讲讲我所说的这本书，它抛开了夸大不切实际的内容，它就是平淡的叙述了四个少年的成长。我记得祝融隐忍的心事，从不言说的温柔，终是化成阳光下的守护。易扬在海上逐浪，终于望见耸立在雾霾前方的引路灯塔。
记忆犹新的大概就是许宝榛做的一个梦了，梦里的大家还是那个最纯真的时候，大家就一直待在那个回不去的公寓里，一直待在一起，那是她最美好的温暖回忆了吧。
每一个少年的成长，都是一段各自怀有心事的故事。
我觉得故事的关键就应该看故事，然后再去分析感受它的写法，感受妙的地方。现在大多数人看书的目的似乎再也不看内容，只是带着这段描写好，那篇细节好的目的去看书，却不看整体的故事情节，说着故事怎么样怎么样，却忽略了真实的感受和本质的内容，这样的阅读一点都不美好。
阅读本身是一件很美好的事情，它能让你知道而那些陪伴我喜怒哀乐的人，随着命运的颠簸，随着时间的逝去，慢慢的一个个走出我的生命，它能让你感受一个世界的美好，让你认清社会的本质，让你提升了自身的修养，等等。
其实打开书，就是打开一个新的世界。在这个小小的世界里，修养心境，提高自身，感受美好。
美好的人、事、物，优美的文字，感人的故事
一本书，已经足够让人觉得世界真美好。
世界还能更美好，只要你多去感受文字的美妙，我提倡多阅读，多创造，这个世界会因阅读变得更美好。
