篇一：暑日·童年·斗牛舞
四进五年级张歆鑫
童年是一串串笑声，童年是一次次快乐的比赛；童年也是一首长诗，童年也是一次游戏中的回忆。
——题记
夏日炎炎，太阳如一个火球，照射大地。我们端端正正地坐在童语教室里，耳朵竖得高高的，眼睛睁得圆溜溜的。正津津有味地听着童老师给我们讲《相反相成》，不敢有一丝一毫的疏忽。
突然，童老师眼睛一眯，嘴角一扬，嬉皮笑脸地“讨好”我们：“今天国学学得好，奖励你们一个游戏。”接着，童老师龙飞凤舞地写下了两个大字：斗牛。
同学们对时不出声了，好像有千百问题纠缠他们，一时说不上来，我也在考虑着：斗牛？难道是童老师从西班牙为我们召唤了两头牛过来决斗吗？
这时，童老师悄悄地，像在说一个秘密一般：“我们这样玩，一个人当红牛，一个人的黄牛，我们在他们后面各贴一个字，谁先看到对方背后的字谁就赢。”于是我们推举念彰为红牛，哲涵为黄牛。
童老师大声宣布道：“请红牛柳念彰，黄牛刘哲涵上场！”红牛来了，他两手在肩侧一甩一甩的，头昂得高高的，气势很好，我们一边鼓掌一边偷笑。接下来，轮到黄牛了，他好像一点儿也不把比赛放在眼里，一蹦一跳地走上前来。老师让他们摆造型，看！那头红牛，背弓着，两手像跑步一样，握紧拳头，眼珠子像冒着火一般；瞧！那头黄牛：背微微向下弯，眼睛和嘴巴的配合使他的脸很滑稽、搞笑，逗得我们在下面哈哈大笑。
这时，他们开始了！只见黄牛以防为首，红牛也以防为首，这下完了，凑不到一块了，这是牛郎织女隔一条河蹦跳啊？突然，红牛发动了进攻，黄牛只好立即防备，一个首发进攻，一个以防为守，黄牛只好靠着墙壁蹦跳，红牛在他面前也束手无策，一跳一跳准备下轮进攻。他们开始转圈了，像跳华尔兹一样，哎，童老师啊童老师，你咋就不会放个音乐，让他们挑一个男生版华尔兹舞呢？哎，真是令人捧腹大笑！
这时，两人似乎都想休息一会儿，他们倒退着回到了墙壁，还一边做动作，一边交头接耳，真奇怪。
突然，黄牛进攻了！欢乐顿时溢满了童语教室。加油声一潮高过一潮，不知道的人还以为屋内爆炸了呢！突然，黄牛一个急转身，红牛还没来得及反应过来，他背后的字已经被黄牛看到了，他大喊：“老师，赢，赢！”那种急不可待的、迫切的心情是谁都无法想象的，但是当老师宣布他赢了时，他却安静地走下台，他莫非学到了老子的“功成而弗居”？红牛当然是垂头丧气的走了啰。
这次比赛是我童年时光书中最精彩一段篇章，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
篇二：冬日·童年·藏雪人
四进五年级王嘉褀
童年是有趣的，童年是天真的，童年是浪漫的，童年是一首灿烂而又动听的歌曲。
——题记
那年冬天，我六岁。外面大雪纷飞，妈妈正在午睡，我迫不及待地冲到门外，看着漫天飞舞的雪花，我尝试用手去接雪花。一朵、两朵，我还没来得及看上一眼那美丽的雪花，它就化了。
那雪是多么有趣，多么的美丽啊！可我突然想到，天气一热，雪就会化了，我为了让春天、夏天、秋天都能用它堆雪人，用它打雪仗。我心中萌生出了一个大胆而又天真的想法。
我把我的小伙伴们都叫上对他们说：“我们把雪藏起来吧，那样我们无论什么时候都能打雪仗、堆雪人了。”他们一听到我这个意见，纷纷答应了。
于是我们一伙人就在我家的院子里合力挖了一个深坑，用了一个下午的时间，把这个深坑用雪填上了，我们还不放心，又在上面盖了一层土，“这样就不会化了。”我说道。
过了几天，冰雪融化，万物复苏，鸟语花香，我和小伙伴们又一次合力将那个坑挖开了，可是哪里还有雪的影子啊？我觉得它一定就在下面，我们众人挖了很久，也没有找到雪，只找到了一坑水，我们哭哭啼啼地回到了家里。
妈妈问我为什么要哭，于是我就将我和小伙伴们一起挖深坑、埋雪的事告诉了妈妈，妈妈笑着说道：“傻孩子啊，你知不知道其实那团水就是你们埋的雪人呀！不过只是化了而已。”
以后还会有冬天，以后还可以堆雪人，可是童年一去不复返啊！
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