科技信息组 科技小发明、小创作 活动方案
一、活动宗旨
引导中学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高青少年科学文化素质，推进素质教育，培养青少年学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。
二、基本理念
爱科学、学科学、用科学，让每一个学生体验动手、动脑的乐趣，体验科技给人类社会带来的变化，进一步提高学生的科技意识和科技水平。
创造条件让全体同学都有机会参与，力求使每个学生从小具有一定的动手、创新意识及能力。以“培养创新精神，提高科学素养”为主题，以“传播科学知识，提高创新能力，促进校园文明建设，创造良好的科技教育环境和氛围”为主要内容，通过活动让学生关心科技、了解科技。
第5篇：小学生科技小制作、小发明比赛活动方案---考能力、动手能力、实践能力、创新精神和科学文化素养。
通过活动的开展，为小学生提供展示才华、展现创新能力的舞台，丰富学生的科技文化生活，促进小学科技教育的开展，全面推进素质教育的实施。
二、活动内容：科技小制作、小发明
三、作品上交时间：2013年5月13日
四、参赛对象：小学3——6年级全体学生
五、参赛要求和程序
要求：
1．班级为单位，各班要充分宣传发动，调动学生参与积极性。要发动学生家长与学生共同参与到活动中来；班主任老师和科学老师互相协作，共同指导学生的参赛作品。
2．学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小发明、小制作方面的资料，写出作品简介。
2---更少；充分利用新方法、新技术创作作品。
3．艺术性。作品应该是小学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品在选题、设计、制作、美工上要有一定艺术水准，可视性强，有一定的收藏和保存价值。
4．实用性。作品的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。
5．节约性。作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环境保护意识。
七、作品说明
1．作品提倡学生自主和独立完成，也可以是小组合作，或者是在老师和家长的指导、参与下完成。
2．凡参赛作品都要填写参赛作品说明，写明作品名称、作者姓名、班级、辅导教师，并写出作品的制作原理。
4----
第6篇：手工制作、科技小发明比赛活动方案
辛集镇中心小学2016-2017学年下学期
科技小发明比赛活动方案
为培养学生热爱科学的精神，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”良好的氛围，提高全体学生的动脑、动手能力、锻炼他们的创新、创造思维，学校特举办科技小发明和手工制作比赛活动。现将活动安排如下：
一、活动内容：手工小制作及科技小发明 二、活动时间：
评审时间：2017年6月23日（周五下午）三、参赛对象：3—5年级学生 四、比赛要求：
1、各年级充分宣传发动，要充分调动学生参与积极性。各班主任老师和任课老师互相协作，共同指导学生的参赛作品。2、科技小制作品：学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料，写出作品简介。
3、每班提前选出一些优秀作品参加中小评比，每班5件。 五、作品要求：
①作品设计新颖，具有创造性。
②作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。（不可使用钱币、有污染材料、不清洁材料和法律规定不可用的材料）③作品，学生可以小组合作制作或家长（老师）合作下制作。④作品形式不限。可以为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品或剪纸、折纸作品等。
⑤凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级、辅导教师。五、奖励办法：
1、班内先组织作品评比，选出2-5件优秀作品参加学校评比（6月23日前）。
2、作品以班为单位交辛建老师。
3、获奖作品加班级目标管理分：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分
富家桥镇中
2011.6
上一篇：明星演唱 会活动策划方案
下一篇：品牌营销策划书
