三讲三评工作总结
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“三讲三评”即：驻村工作队员和挂包帮干部讲帮扶措施、评帮扶成效;村组干部讲履职情况、评工作成效;建档立卡贫困户讲脱贫情况、评内生动力。驻村工作队第一书记领学相关文件精神，并就讲评内容、讲评安排、讲评方式、工作要求进行传达。
讲评工作在全村组织开展，讲评工作要求每季度开展1次，每次做到对挂包帮干部、驻村工作队员、村组干部、全村69户建档立卡贫困户全覆盖，我村“三讲三评”活动严格按照“三讲三评”流程开展，即驻村工作队和帮扶干部讲帮扶措施、参会人员评帮扶成效；村组干部讲履职情况、参会人员评工作成效；贫困户讲脱贫情况，参会人员评内生动力。讲评结束后按照“好、较好、一般、差”4个档次分别对村组干部、驻村工作.队员、帮扶干部、建档立卡贫困户进行了民主测评。根据讲评和民主测评情况，制定各户整改措施，整改措施按要求进行公示，接受基层党员群众的监督。
目前，脱贫攻坚已进入决战贫困、攻坚拔寨的冲刺阶段，脱贫攻坚任务倍加艰巨，时间尤为紧迫，形势仍然严峻，全村上下必须凝聚思想共识、聚焦攻坚重点、强化责任担当，严明工作纪律，切实采取有效措施，开展“三讲三评”强化了帮扶干部监督，坚决克服部分干部存在的畏难厌战情绪、等靠要思想等问题，坚决打赢脱贫攻坚战。
开展“三讲三评”活动，使全村建档立卡贫困户坚定了脱贫的信心和决心，有利于建档立卡贫困户克服懒惰思想，积极配合各级领导的帮扶，努力勤劳致富，争取年底脱贫。
山碧村开展“三讲三评”活动取得良好效果，通过驻村队员、帮扶干部、村组干部及建档立卡贫困户的“讲”与“评”，促进了驻村工作队员充分发挥作用，是督.促村组干部主动履职担当和激发建档立卡贫困户发展致富内生动力的有力抓手，活动的开展坚持实事求是的原则，用真心、真情开展讲评工作，督促驻村工作队员找准存在问题，掌握工作方法，接受群众监督，扎实开展工作；督促村组干部转变作风，认真履职，服务群众，做到对群众的诉求放在心上，对群众的困难用心解决，对群众的意见虚心接受，对群众的疑惑耐心解答；以开展 “自强、诚信、感恩”活动为契机，积极引导广大建档立卡贫困户饮水思源，感恩社会，转变“等靠要”思想，发扬艰苦奋斗、自力更生精神，依靠自己勤劳的双手发展致富，形成同心谋发展、同步奔小康的强大工作合力。
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第2篇：三讲三评工作总结
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-----队员、帮扶干部、建档立卡贫困户进行了民主测评。根据讲评和民主测评情况，制定各户整改措施，整改措施按要求进行公示，接受基层党员群众的监督。
目前，脱贫攻坚已进入决战贫困、攻坚拔寨的冲刺阶段，脱贫攻坚任务倍加艰巨，时间尤为紧迫，形势仍然严峻，全村上下必须凝聚思想共识、聚焦攻坚重点、强化责任担当，严明工作纪律，切实采取有效措施，开展“三讲三评”强化了帮扶干部监督，坚决克服部分干部存在的畏难厌战情绪、等靠要思想等问题，坚决打赢脱贫攻坚战。
开展“三讲三评”活动，使全村建档立卡贫困户坚定了脱贫的信心和决心，有利于建档立卡贫困户克服懒惰思想，积极配合各级领导的帮扶，努力勤劳致富，争取年底脱贫。
山碧村开展“三讲三评”活动取得良好效果，通过驻村队员、帮扶干部、村组干部及建档立卡贫困户的“讲”与“评”，促进了驻村工作队员充分发挥作用，是督
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第3篇：三讲三评工作总结
---队员、帮扶干部、建档立卡贫困户进行了民主测评。根据讲评和民主测评情况，制定各户整改措施，整改措施按要求进行公示，接受基层党员群众的监督。
目前，脱贫攻坚已进入决战贫困、攻坚拔寨的冲刺阶段，脱贫攻坚任务倍加艰巨，时间尤为紧迫，形势仍然严峻，全村上下必须凝聚思想共识、聚焦攻坚重点、强化责任担当，严明工作纪律，切实采取有效措施，开展“三讲三评”强化了帮扶干部监督，坚决克服部分干部存在的畏难厌战情绪、等靠要思想等问题，坚决打赢脱贫攻坚战。
开展“三讲三评”活动，使全村建档立卡贫困户坚定了脱贫的信心和决心，有利于建档立卡贫困户克服懒惰思想，积极配合各级领导的帮扶，努力勤劳致富，争取年底脱贫。
山碧村开展“三讲三评”活动取得良好效果，通过驻村队员、帮扶干部、村组干部及建档立卡贫困户的“讲”与“评”，促进了驻村工作队员充分发挥作用，是督
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第4篇：三讲三评工作总结
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三讲三评工作总结
导读：本文三讲三评工作总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
三讲三评工作总结
"三讲三评"即：驻村工作队员和挂包帮干部讲帮扶措施、评帮扶成效；村组干部讲履职情况、评工作成效；建档立卡贫困户讲脱贫情况、评内生动力。驻村工作队第一书记领学相关文件精神，并就讲评内容、讲评安排、讲评方式、工作要求进行传达。
讲评工作在全村组织开展，讲评工作要求每季度开展1次，每次做到对挂包帮干部、驻村工作队员、村组干部、全村69户建档立卡贫困户全覆盖，我村"三讲三评"活动严格按照"三讲三评"流程开展，即驻村工作队和帮扶干部讲帮扶措施、参会人员评帮扶成效；村组干部讲履职情况、参会人员评工作成效；贫困户讲脱贫情况，参会人员评内生动力。讲评结束后按照"好、较好、一般、差"4个档次分别对村组干部、驻村工作队员、帮扶干部、建档立卡贫困户进行了民主测评。根据讲评和民主测评情况，制定各户整改措施，整改措施按要求进行公示，接受基层党员群众的监督。
目前，脱贫攻坚已进入决战贫困、攻坚拔寨的冲刺阶段，脱贫攻坚任务倍加艰巨，时间尤为紧迫，形势仍然严峻，全村上下必须凝聚思想共识、聚焦攻坚重点、强化责任担当，严明工作纪律，切实采取有效措施，开展"三讲三评"强化了帮扶干部监督，坚决克服部分干部
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存在的畏难厌战情绪、等靠要思想等问题，坚决打赢脱贫攻坚战。
开展"三讲三评"活动，使全村建档立卡贫困户坚定了脱贫的信心和决心，有利于建档立卡贫困户克服懒惰思想，积极配合各级领导的帮扶，努力勤劳致富，争取年底脱贫。
山碧村开展"三讲三评"活动取得良好效果，通过驻村队员、帮扶干部、村组干部及建档立卡贫困户的"讲"与"评",促进了驻村工作队员充分发挥作用，是督促村组干部主动履职担当和激发建档立卡贫困户发展致富内生动力的有力抓手，活动的开展坚持实事求是的原则，用真心、真情开展讲评工作，督促驻村工作队员找准存在问题，掌握工作方法，接受群众监督，扎实开展工作；督促村组干部转变作风，认真履职，服务群众，做到对群众的诉求放在心上，对群众的困难用心解决，对群众的意见虚心接受，对群众的疑惑耐心解答；以开展 "自强、诚信、感恩"活动为契机，积极引导广大建档立卡贫困户饮水思源，感恩社会，转变"等靠要"思想，发扬艰苦奋斗、自力更生精神，依靠自己勤劳的双手发展致富，形成同心谋发展、同步奔小康的强大工作合力。，希望能帮助您！
第5篇：“三讲三评”座谈会
孝姑中心卫生院党的群众路线教育实践活动
“三讲三评”座谈会活动
2014年4月22日下午，孝姑中心卫生院召开党的群众路线教育实践活动的“三讲三评”座谈会。会议由院党支部书记余华主持，被邀请病人家属、社区群众、中心卫生院领导班子、各乡镇卫生院院长、医院退休职工代表、片区乡村医生参加了讨论会。
座谈会上，余华书记听取了各位群众、乡村医生所提出的问题。其次，向参会的人员征求意见和建议。其三，请参会人员填写征求意见表。
余华书记在座谈会上作了表态发言，认为大家从不同角度认真思考、研究问题，摆现象、谈改进，提了很好的意见和建议，我们一定认真归纳总结，在解决问题上下功夫。制度重在完善，更重在执行，领导干部要做执行制度的带头人。
孝姑中心卫生院党支部
2014年4月22日
第6篇：三评三改 工作汇报
狠抓学校三评三改 构建和谐教育环境
各位领导：
我校是一所规模较大的农村初级中学，学校占地面积36451平方米，朝阳市五星级学校,辽宁省标准化农村初中。学校现有教学班18个，学生856人，教职员工73人。近年来，学校领导统一思想，达成共识，高度重视“三评三改”工作，一致认为“三评三改”工作是加强教师队伍建设，进一步规范办学行为，提高办学质量和办学水平的有效途径，因此学校始终把“三评三改”工作作为学校工作的一个重要内容，并贯穿于全年工作的始终，做到常抓不懈，确保了我校各项工作的稳步发展。
现把我校的“三评三改”工作做法汇报如下：
一、成立组织，加强学习，为开展“三评三改”工作奠定良好基础。 我校切实把三评三改工作作为“塑造教育良好形象”一项重要工作来抓，为确保工作落实，专门成立了“三评三改”工作领导小组、校务公开工作领导小组和“三评三改”工作监督小组。进一步明确分工，落实责任，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓。学校多次召开党支部、校委会、“三评三改”领导小组、教师代表、学生会联席会议，研究制定工作方案，先后组织全体教师认真学习《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》、《教师日常行为准则》、《教师“十要十忌”》、《朝阳市学校领导干部遵守政治纪律和廉洁自律的若干规定》等文件。通过学习，全校教师提高了对“三评三改”工作的认识，增强了廉洁自律的意识，懂得了依法治校的重要性，为开展“三评三改”工作奠定了良好基础。
二、健全制度，营造氛围，切实把“三评三改”工作落到实处。 为了进一步做好“三评三改”工作，建设一支高素质的教师队伍，结合我校实际，制定了“三评三改”工作的“四不准”、“六严禁”制度。四不准：不准教师利用节假日组织学生进行收费性违规补课；不准教师以开展活动等名义向学生乱收费；不准随意延长学生在校时间；不准体罚或变相体罚学生。六严禁：严禁用尖刻的语言谩骂伤害学生；严禁教师接受学生的礼金或家长的宴请；严禁教师私自向学生推销教辅用书、学习用品或食品；严禁误课或不经教导处批准擅自调课；严禁教师工作日午间饮酒；严禁教师在社会上各类补习班兼课。
为确保“四不准”“六严禁”以及“朝阳市教育局五条禁令”等制度落实到位，我们采取如下保障措施：
1、将“四不准”“六严禁”等做为教师量化考核一项重要内容。
2、和所有老师签订“三评三改”工作责任状。
3、校内中层以上领导承包教研组，同时承包重点科目教师，细化责任。
4、“三评三改”监督小组学期中大规模抽样调查学生一次，随机抽查若干次，监督执行情况。
5、聘请“三评三改”工作社会监督员，不定期召开座谈会了解情况。
6、设立“悄悄话信箱”，欢迎全校师生对“三评三改”工作的监督举报，另外校长室大门随时敞开，欢迎师生前来反映情况。
7、利用校园广播、橱窗等工具宣传“三评三改”规章制度、政策法规等。
8、设立“三评三改”工作监督举报电话，并做成宣传板挂进教室。
9、制定并公开“全体教师向社会、家长公开承诺书”。
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