粮食浪费调查报告

浪费水资源调查报告随着经济的发展和人口的增加，人类对水资源的需求不断增加，再加上存在对水资源的不合理开采和利用，很多国家和地区出现不同程度的缺水问题。即使这样浪费水资源的现象却时有发生。以下是小编收集的浪费水资源调查报告，欢迎阅读了解!一、问题的提出今年六月份，我们班级根据学校大队部开展的“环保节能”活动，辅导员在班级中组建了一个环保考察小队，并交给我们研究的小课题，调查水资源。接到这个任务，我们都非常感兴趣，积极投入到了研究中。我们知道，水是人类生存的基本条件，是生命的源泉。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道珍惜。实际上，我国水资源并不丰富，再加上污染，使水资源更加紧张。所以珍惜水资源迫在眉睫。节约水要从爱惜水开始。我们考察小队在讨论活动计划时，都谈论到一个话题：当前水资源污染和浪费的现象非常严重。浪费现象有：有的人不关水龙头，让白花花的流水白白的浪费掉;有的人水龙头开的过大，水花四溅着水龙头洗东西

;还有的人开

;有的人把用过的水直接倒掉……水污染的;大量使用洗涤剂、洗洁精;向河流中排放大量的工业现象有：把生活垃圾倒入河流中等;把废弃物和油污倒入河流中污水……致使水资源受到了严重的污染。针对这些现象，我们产生了疑问：这种现象是怎样产生的成哪些危害和影响

?会对人类的健康造

?作为新世纪的小主人翁，我们又该做些什么呢?带着这些疑问，我们展开了一系列的调查和研究。二、明确分工1、第一阶段：通过报刊杂志、新闻媒体、网络等途径搜集一些相关自料，了解我国水资源的现状。艾伦、金鑫怡等

5人)

(孙伟健、李2、第二阶段：进行实地考察，拍摄相关照片，了解当地水资源情况。(于昊彤、刘遥、王涛、王豪)3、第三阶段：进行问卷调查，了解周围人们的用水情况和环保意识。(张曼炜、栾智淇、尹洪金等4、第四阶段：根据调查和搜集的资料，6人)形成调查报告，并提出倡议。(于昊彤、张曼炜、刘尧跃、姜瀚清、宋凤娇、刘名)三、活动过程和结果(一)前期调查由我们考察小队成员动员，全校同学展开了水资源浪费和污染的调查。同学们利用节假日和双休日的时间，各自留意自己家里人和周围的人的用水现象，做好详细的记录，家里有相机的同学还进行了拍摄。回到学校后，我们环保小队的成员把搜集的情况进行汇总，并进行了讨论和研究，最后，总结出了人们浪费和污染水资源的表现：1、浪费水现象(1)水流开的过大;(2)用完水后不关水龙头或水龙头没关紧(3)开着水龙头洗东西;(4)长时间用水;(5)大多用洗衣机洗衣服(6)不能重复使用水;(7)小孩子贪玩玩水。2、水污染现象(1)工业污水排放到河流中

;

;

;

;(2)家庭中生活污水排放到河流中(3)生活垃圾扔到河流中(4)油污直接倒入水中。(二)问卷调查

;为了进一步了解人们的水浪费和污染情况以及人们的环保意识情况，我们又展开了一次问卷调查。调查问卷：1.您和您的家人洗脸洗手刷牙时是不是随时关闭水龙头? A.是 B.否2.您和您的家人洗碗筷时是不是不间断地冲洗

? A.是 B.否 C.情况特殊下时使用 D.不使用3.您和您的家人是不是一两件衣服就用洗衣机洗A.是 B.否4.你家是否采用”一水多用”A.是 B.否5.请问您家里安装了以下哪几种设备

?(可多选)?

? A.安装了节水龙头 B.安装了节水马桶 C.安装了”IC卡水表”D.以上都没有安装 E.不清楚 F.其他(请注明：6、如果您知道节水方式考虑使用这些方式哪,那么在日常生活中,您会不会A.会 B.不会 C.不知道7、当您看见公共场所的水龙头在漏水，你会不会主动上前将水龙头关上? A.会 B.不会 C.不知道8、如果您看到有人往河里倒垃圾或排放工业污水，您会主动上前制止吗? A.会 B.不会调查结果统计：12345678A%%%%%%%%B%%%%%%%%C2%%%D结论：通过调查问卷我们发现，很多人缺乏节水意识，人在洗脸和刷牙是不能关闭水龙头，大多数的人家都没有安

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%的装节水设备，%的人家还没有做到一水多用，绝大多数的家庭都用洗衣机洗衣服。人们的环保意识也很差，很多人虽然能自身做到，但不愿去制止一些不良的现象。四、提出相关建议通过搜集资料，我们发现，家庭只要改变一些不良的习惯，就能节水60%左右。其实人们浪费水的不良习惯有很多：用抽水马桶冲到一些细碎的杂物

;停水期间，忘记关水龙头

;设备损坏，不

;洗手、洗脸、刷牙、洗碗时，让水一直流着及时维修;洗菜或淘米水不能二次利用等等。我们考察小队经过前期的调查，现场调查以及资料的汇总与研究，把研究成果进行了展示和交流，为了更好的节约水资源，纷纷提出了建议：1、提倡一水多用：(!)用淘米水、洗菜水浇菜、浇花或冲厕所;(2)洗脸水用后洗脚，然后冲厕所

;(3)养鱼的水浇花，为花提供养料：(4)准备一个储废水桶，保证冲厕所的用水。2、洗衣节水：提倡用手洗衣服，洗后的水二次利用洗衣机洗衣服，水位不要调的太高，这样既费水又费电。3、洗澡节水：冷热水的比例要调好，不要让喷头的水自始自终地流着，不在洗澡时洗衣服。4、用口杯刷牙，用湿毛巾镲擦脸。5、水龙头损坏了，维修要及时。6、在水龙头旁张贴节约用水的标语。

;用7、加强对人们进行爱护水，节水的宣传教育。8、多开展一些爱护水资源，节约用水的活动，唤醒人们对水的保护和利用的重视。最后，我们根据活动建议，拟定了《家庭节约小窍门》，准备印发给家长，大队部还利用升旗仪式对全校同学进行了爱水、节水的宣传教育，并提出了相关的教育，另外，我们还准备呼吁社会，让更多的人行动起来，增强人们的环保意识，共同爱护和珍惜水资源。五、活动收获1、通过活动，我们认识到环境保护确实非常重要。我们小学生从小要有这方面的意识，养成良好的生活习惯。并能身体力行，把这种环保意识带到家庭和社会当中。因为生态的改善与人们的生活息息相关，需要社会的每个成员都参与进来，都行动起来。2、我们可以用我们的实际行动去影响周围的人。不往河里倒生活垃圾水小窍门等。3、通过研究，发现大家的研究能力、活动能力都得到了锻炼和发展，保护水和利用水的意识有了进一步的提高。很多同学和家庭在我们的带动下，用水情况明显好转，节约意识也加强了，一些不良的生活习惯也逐渐改掉了。总之，保护水资源要从你我做起，从小做起，让我们一

;不去破坏水资源

比如：

;懂得一些基本的节起努力保护我们的母亲——地球，别让地球上的最后一滴水是你我的眼泪!一、问题的提出在我们学校里发现有许多的同学不珍惜水，用水来玩。水，是我们地球上最重要的资源，而他们就白白浪费掉，于是，我对这种情况做了一次调查。二、调查方法1、对浪费水的同学进行问卷调查。2、查阅有关的书籍，上网浏览，了解水对我们的重要性。3、走访有关部门，了解全国的总水量。三、调查情况和资料整理全班54人，男29人，女25人一班全校男生女生男生女生浪费13人5人637人245人不浪费16人20人784人980人全国总水量：440~452立方米，假设每人浪费我校学浪费了：立方米。浪费水的现象有：用水洗手或装水喝时，没有随手关上开关;开着水龙头，用水来玩，把水泼向别人把水龙头关紧;装水时，水装够了，还不去关·四、结论1.从以上统计与调查中发现，我校浪费水的现象及人数相当高，浪费的男生人数要比女生多。单单一间学校就浪费了全国总水量的立方米，可见，如果每人再浪费多水，那么全国那么多间学校要用多少水才够呢那丰富的水资源就这样白白浪费掉

1L的?难道让我国;洗东西时，没·····

1L的水，?这都是同学们平时不认识水对我们的重要性，不注意用水习惯。2.水是生命的源泉，水是生命的摇篮

;水是人体各种细胞和体液的重要组成部分。人体内的水分约占体重的百分之六十，从而能看出在我们体内是不能缺少水的。现在，很多地方极度缺水，而那些同学却在不停地浪费水，我们应改正过来，再也不能让这种事情发生。3.因此，我向大家提几点建议：(1)用水时，随手关紧水龙头。(2)看见有同学浪费水，及时上前提醒他。(3)不能乱玩水，看见别的水龙头还在滴水时，立刻关紧。(4)记住“地球上最后一滴水将是人类最后一滴眼泪”这是大自然对我们的警告，在此要提倡人们要节约用水，那对我们只有利而无弊。

第2篇：节约粮食反对浪费倡议书

节约粮食反对浪费倡议书 亲爱的同学们：

在学校食堂里，你是否扔过吃过几口的馒头？你是否倒过还未吃完的饭菜？可能在你看来，一个馒头、一点剩饭算不了什么，但每天看到食堂里满桶的剩饭，实在让人心痛与可惜。

当我们在浪费粮食的时候，你是否考虑过父母挣钱的艰辛、农民伯伯辛勤耕耘的劳动和全世界因为温饱而饱受饥饿的家庭。

为了让我们珍惜、节约粮食，抑制我校食堂日趋严重的浪费现象，校学生会特向全校同学发起如下倡议：

1.积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摈弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯；

2.打饭要适量，吃多少打多少，做到不随便剩饭剩菜；

3.做到不偏食，不挑食；

4.做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传浪费粮食的可怕后果；

5.积极监督身边的同学和朋友，及时制止浪费的现象。

同学们，节约是一种美德，节约是一种品质，节约是一种责任。让我们同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让节约粮食成为自觉，成为一种良好的习惯，用实际行动参与到节约活动中，为建设文明、和谐的校园作出应有的贡献！

校学生会

2013年11月28日

第3篇：节约粮食反对浪费总结

庾岭中学开展节约粮食反对浪费教育活动工作总结 依据丹教体发【2012】95号、98号文件《丹凤县教体局关于加强节约粮食反对浪费工作实施方案及在全县中小学幼儿园开展节约粮食反对浪费教育活动的通知》要求，我校积极开展扎实的教育活动，以“科学用粮，节约用粮，共建节约型社会”为主题教育，进一步引导师生节约粮食反对浪费，合理消费，此项工作开展效果明显，现将工作总结如下。

一、广泛宣传，充分认识开展此项活动的重要意义。

按照教体局文件要求，我校成立了以校长宋学军为组长的节约粮食反对浪费工作领导小组，负责日常教育宣传管理工作，开展一系列活动，采用多种形式教育青少年学生从小养成节约粮食、反对浪费的好习惯。及时通报、曝光浪费现象，充分利用宣传展板、校园广播，积极普及节约粮食科技知识，倡导崇尚节约、科学饮食、健康消费的生活理念，利用“10.16”世界粮食日，开展节约粮食反对浪费教育，认识开展此项活动的重要性。

二、活动开展途径及措施。

1、充分利用广播、横幅、国旗下讲话、黑板报、宣传展板、专题讲座、主题班团会等形式，向全体师生发出“节约粮食反对浪费”倡议书及学校实施方案，引导师生不断增强节约粮食反对浪费意识。

2、开展“节约粮食反对浪费”签名仪式，全体师生踊跃参加，并进行宣誓，以表明自己“节约粮食反对浪费”的决心，从现在开始，从我做起。

3、通过加强对学生餐厅的督查，查找浪费粮食现象，教育师生认识节约粮食，爱惜粮食的重要性，懂得“粒粒皆辛苦”的深刻意义。

4、向学生讲解粮食生产、加工过程，明白农民的辛苦，从自身做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。

教育宣传过程中的具体措施：

1、各班积极开展以“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”为主题的班会，就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，树立节约意识。

2、积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摒弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。

3、珍惜粮食，适量定餐，不攀比，避免剩餐，减少浪费。

4、吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。

5、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家。

6、看到浪费现象勇敢地来制止，尽力减少浪费。

7、做节约宣传员，向家人，亲戚，朋友宣传浪费粮食的可怕后果。

8、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象，并督促家人、朋友和同事，时时讲节约、处处不浪费。

三、明确责任、强化监督。

学校成立了教育粮食反对浪费活动领导小组，加强对此项工作的领导和督促，明确小组成员工作职责，制定了节约粮食反对浪费教育活动方案。要求领导小组成员切实发挥表率作用，带头做好节约粮食、反对浪费工作，对发现问题及时通报批评，限期整改，领导小组及时

进行督查。

虽然此项教育活动告一段落，但我们仍然要继续培养艰苦奋斗、勤俭节约的美德，自觉爱惜每一粒粮食。大力破除讲排场、比阔气等陋习。积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念和饮食文化，减少食品的不合理消费，摒弃不健康的消费习惯，促进形成科学合理的膳食结构。

节约是一种美德，节约是一种品质，节约是一种责任。相信我们全校师生同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让节约粮食内化为自觉，成为习惯，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在我们庾中校园蔚然成风，用实际行动参与到“节约粮食，反对浪费”的节约行动中来，为建设文明、和谐的校园做出应有的贡献！

丹凤县庾岭初级中学2012-10-15

第4篇：节约粮食反对浪费倡议书

节约粮食反对浪费倡议书

亲爱的同学们：

在学校食堂里，你是否扔过吃过几口的馒头？你是否倒过还未吃完的饭菜？可能在你看来，一个馒头、一点剩饭算不了什么，但每天看到食堂里满桶的剩饭，实在让人心痛与可惜。

当我们在浪费粮食的时候，你是否考虑过父母挣钱的艰辛、农民伯伯辛勤耕耘的劳动和全世界因为温饱而饱受饥饿的家庭。

为了让我们珍惜、节约粮食，抑制我校食堂日趋严重的浪费现象，校学生会特向全校同学发起“光盘活动”的倡议，望同学们做好以下几点：

1.积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摈弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯；

2.打饭要适量，吃多少打多少，做到不留剩饭剩菜；

3.做到不偏食，不挑食；

4.做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传浪费粮食的可怕后果； 5.积极监督身边的同学和朋友，及时制止浪费的现象。

同学们，节约是一种美德，节约是一种品质，节约是一种责任。让我们同心协力，拿出实际行动，从现在做起，从点滴做起，让节约粮食成为自觉，成为一种良好的习惯，用实际行动参与到“光盘活动”活动中来，为建设文明、和谐的校园作出应有的贡献！

双铺二中学生会

2014年11月24日

第5篇：小班社会活动教案《不浪费粮食》

社会活动教案《元宵节》

活动目的1.知道元宵节是中国的传统节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。

2.欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。 3.学习词语：元宵、花灯。活动准备

1.经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。 2.物质准备：收集各种花灯，布置灯展。活动过程

1.结合课件讲解元宵节的由来和主要活动。 2.引导幼儿参观灯展，欣赏、讲述各种各样的花灯。

(1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。)说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？(2)部分幼儿在集体中讲述。

指导语：我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢？(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。)(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。

(4)交流：你还见过哪些美丽的花灯？在哪里见过的？

(5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)3.欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》 4.涂色活动《美丽的花灯》

5.游戏：《玩花灯》，幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。