教育阳光服务平台建设工作汇报

第1篇：基层公服务平台建设工作汇报

.页眉.基层公共服务平台建设工作汇报

去年以来，市人社局坚持以科学发展观为指导，提出了“建设城乡一体均衡、争当全省科学发展排头兵”的目标，全面推进就业、社保等民生保障工作，基层公共（就业）服务平台建设成效显著。一、做到“三个到位”，奠定坚实工作基础基层公共（就业）服务平台作为沟通政府部门与基层群众的桥梁，上级有要求、群众有期盼、政府有责任。为此，我们把构建“职能明晰、制度健全、规范高效、覆盖城乡”的基层公共（就业）服务平台作为政府工作的一项重要内容，提高思想认识，加强组织领导，做到了“三到位”。一是思想认识到位。2012年，我们将基层公共（就业）服务平台建设列为政府为民办“十件实事”之一，市委、市政府先后召开市长办公会和市委常委会专题研究基层公共（就业）服务平台建设工作，在机构编制、人员配备和资金投入方面给予重点支持，提高了各镇街区及相关部门的思想认识，达成了共识。二是组织领导到位。市里成立了由常务副市长任组长，市府办、人社、发改、财政主要领导任副组长，各镇街区主要负责人为成员的基层公共（就业）服务平台建设领导小组和领导小组办公室，负责全市基层平台的总体规划、建设、管理和指导。三是工作部署到位。市政府印发了《市人力资源和社会保障基层公共（就业）服务平台建设实施方案》，从建设的目标、具体任务、时间安排、保障措施等方面进行了详细的部署。同时市委市政府督查局将各镇街区平台建设情况纳入对镇街区科学发展综合考核，定期督查和通报，调动起了镇街区抓平台建设的积极性和主动性。市人社局落实包靠责任制，成立了八个包靠小组，每个小组由1名班子成员和2名科长组成，对包靠的镇街区开展一对一指导服务。通过落实“三到位”，实现了基层公共（就业）服务平台建设领导、措施、责任“三落实”，奠定了坚实的工作基础。二、坚持“四化”并举，进行高标准建设一是坚持工作场所和设施设备标准化。认真贯彻落实《关于印发省人力资源和社会保障基层公共（就业）服务平台建设规划的通知》鲁人社[2011]38号和《关于印发市人力资源和社会保障基层公共（就业）服务平台建设实施方页脚..页眉.案的通知》潍人社[2011]89号文件精神，按照机构、人员、场地、经费、制度、工作“六到位”标准要求，加大基层公共就业服务平台建设力度。先后投资500余万元，在全市镇街区建设了高标准的人社服务所和社区服务站，聘用劳动保障协理员1042人。目前，全市15个镇街区全部建立了人力资源和社会保障所，工作人员列事业编制，经费纳入市级财政预算；13个城市社区都设有社会保障窗口，全市设有农村社区112个，包括975个行政村，聘用劳动保障协理员1042人，构筑起了较为完善的就业再就业服务网络。在人口数在9万以上的圣城、洛城、稻田、侯镇人力资源和社会保障所工作场所面积都达到了300?O以上，档案室面积达到了40?O以上，配备了10?O以上信息发布屏和7台计算机。人口数在6到9万的古城、上口、田柳、台头人力资源和社会保障所工作场所面积都达到了200?O以上，档案室面积达到了30?O以上，配备4?O以上信息发布屏和5台计算机。人口数在6万以下的文家、孙集、羊口、纪台、营里、化龙、双王城人力资源和社会保障所工作场所面积都达到了120?O以上，档案室面积达到了20?O以上，配备了2?O以上信息发布屏和3台以上计算机。同时，各镇街区分别配备了1台以上触摸屏、社保卡读卡器、二代身份证读卡器、条形码扫描枪、打印机、指纹识别设备、档案柜等设备。在全市125个社区（包含975个行政村）设立了人力资源和社会保障服务站，由市、镇街区两级财政提供专项经费，场所面积均达到了50?O以上，配备了计算机、打印机、读卡器、档案柜等服务设施。二是坚持人员队伍专业化。为每个镇街区人力资源和社会保障所设置2个特需岗位，面向大中专毕业生进行了招聘，确保全部镇街区所都有5名以上固定的工作人员，同时为各社区站和各村确定了1-2名群众威信高、有一定会计基础的协理员，由市财政根据工作量大小统一为其每月发放100-150元补贴。同时加强人员队伍的专业素质，由人力资源管理服务中心、社保中心、仲裁院、监察大队及相关科室人员组成了8个经办流程培训小组，分别到镇街区为人力资源和社会保障所工作人员和社区站、村协理员进行了每期三天的专项业务培训，邀请乡镇工作经页脚..页眉.验丰富的人员讲解农村工作的方式方法，让工作人员在最短的时间内掌握业务、丰富农村工作经验，为各项业务的准确经办打下了坚实基础。三是坚持工作制度流程规范化。各镇街区在人力资源社会保障所统一设置就业服务、人力资源服务、社会保障、劳动关系、调解仲裁和劳动监察六个服务窗口。在社区人力资源社会保障工作站统一设置就业服务、人力资源服务、社会保障、劳动关系协调四个服务窗口。同时，在各级基层公共服务平台统一建立了业务培训、首问负责、服务承诺、限时办结等制度，完善了就业登记、社保登记、举报受理等流程，统一服务标准，规范工作开展，为城乡居民提供规范、便捷、高效的人力资源社会保障公共服务，实现了基层公共服务规范化。四是坚持公共服务信息网络化。我们按照上级政策，通过失业保险基金扩大支出为各级基层公共（就业）服务平台统一配备了计算机、打印机、电子显示屏、读卡器、档案柜等设施，安装了就业“99三版”、社会保险核心平台二版和城乡居民养老保险软件，二级（县市级）劳动保障监察管理软件已全部投入使用，三级（镇街级）正在调试安装过程中。通过“劳动99”三版实现了上与市、下与各镇（街道）的网络互联、信息共享，真正实现了“服务向下延伸，信息向上集中”。同时自主开发建设了就业门户网站――就业网，积极收集企业岗位信息，利用信息平台宣传就业政策，有针对性地向用人单位和求职者发布各类招聘求职信息。三、充分利用基层平台，多方式为民服务一是发挥人力资源市场主渠道作用。加快提升人力资源市场的配置能力，按照《省人力资源市场建设规划》市级Ⅰ类标准投资3000多万元兴建人力资源市场，为城镇、农村劳动力、大中专毕业生、下岗失业人员、就业困难群体等各类人员和各类用人单位提供职业指导、就业推介、人才交流、社会保险、权益保障等“一站式”就业服务，坚持每周二、四、六组织固定集市和每月1场专场招聘会，满足用人单位招聘和求职人员岗位需求。2012年共举办“民营企业招聘周”、“春风行动”等各类招聘洽谈134场，其中成功举办了“市2012年新春大型招聘会”、“市中小企业专场招聘会”、2012“庆三八春风送岗位”女性专场等各类大型专场招聘会32场页脚..页眉.次，全年共计服务各类人才20万人次，较好的满足了用人单位和各类求职者的就业需求。全市城镇新增就业21235人，完成目标任务的193%，高校毕业生就业率93%，城镇登记失业率控制在1.44%。我市就业工作的做法在全省就业工作座谈会上作典型发言。二是实现农民工服务新突破。以“关爱农民工，服务促和谐”为宗旨，依托农民工服务中心（与人力资源市场合署），实现了管理服务、权益维护、文化教育、党团活动等四大服务功能。为农民工提供培训、就业、维权、保障、医疗、子女入学帮扶、娱乐等服务。农民工服务工作扎实有效。开展了“倾情问民意、服务促和谐”的农民工恳谈日活动。免费发放《春风卡》、就业信息、农民工服务指南等宣传资料3200多份，与农民工进行现场恳谈，倾听农民工群体的意见。组织了“农民工宣传月”、“就业情况调查”、“春风送岗位”、“就业政策宣传月”、“清理整顿月”等专项主题活动。三是开展“充分就业和谐社区”创建活动。为鼓励支持社区发展服务业，开发岗位，扩大就业，按省市人社部门要求，开展了以援助“零就业家庭”等困难群体实现就业为重点的促进充分就业，共建和谐社区活动。培育了1个省级“充分就业和谐社区”，2个市级“充分就业和谐社区”，开展了6个专项助推就业活动。四是开展劳务中介机构清理整顿活动。对全市15家劳务市场加强监管，实行了“三个一”制度。每月检查市场的住宿和食堂饮食情况一次；每月到市场宣传就业信息和维权服务一次；在每个市场都设立了就业信息、政策宣传栏，张贴了投诉、维权服务电话，使全市劳务市场秩序取得显著改善，为广大外来务工及其他各类劳动者营造了良好的求职、就业氛围。

页脚.

第2篇：教育阳光服务中心工作情况汇报

2014年**县教育阳光服务中心工作

情况汇报

自**县教育阳光服务平台启动以来，我局坚持推行“六个结合”，即与党务政务公开相结合；与党风廉政建设相结合；与深入推进党的群众路线教育实践活动相结合；与安全信访维稳工作相结合；与师德师风建设相结合；与服务家庭社会相结合，实现教育阳光服务的系统化、整体化，有效推动各项工作顺利开展。

（一）领导重视，机构完善

局领导高度重视教育阳光服务平台建设工作，将教育阳光平台建设纳入局党组重要议事日程，并按照《**教育局教育阳光服务平台建设实施方案》要求，结合我局实际，制定了《**县教育阳光服务平台建设实施方案》，成立了**县教育阳光服务中心，办公室设一楼局办公室，由局党组成员、主任督学分管教育阳光服务平台建设，办公室主任兼任教育阳光服务中心主任，负责日常工作。同时，各学校按要求建立教育阳光服务站（点）。

（二）分工明确，责任落实

教育阳光服务中心是一个综合性便民服务平台，融“办事指引、政策咨询、信访接待、举报受理、舆情办理”于一身，以“促进教育公平和社会和谐、办人民满意教育”为宗旨，以“畅通渠道、提高办事效率”为根本，按照“公开透明、准确及时、便民利民、因地制宜、廉洁高效”的原则，关心教育民生、服务人民群众。在人员配备上，教育阳光服务中心主任由局办公室主任兼

任，同时安排2名工作人员专门负责教育阳光服务窗口平台的具体事务，局领导班子成员实行轮流值班制度和定期接访制度。明确职责明确，严格执行七项制度。系统联动制：按照相关要求，教育阳光网络信息平台适时监控网络舆情，每天浏览红网、**教育信息网、**新闻网、**政府网、**教育信息网及各学校贴吧等网站论坛，发现有涉及**教育的负面舆情，及时上报县教育局阳光服务中心，跟踪掌握教育舆情动态并及时告知相关股室和学校，及时处理，形成教育系统联动机制。截至目前，共接受投诉类信访35起，已全部办结。首问责任制：群众来访、来电时，在岗被询问或接待的工作人员即为首问责任人，负责解答处理群众诉求或指引群众到相关部门办理。对于网络上的咨询、投诉、举报及时予以回复。截至目前，共接受群众咨询求助类信访5起，均已回复办结；接受行政审批类19起，均在规定时限内办结。办理备忘制：对群众咨询和信访举报的事项及办理时限、办理结果、责任单位及回访情况，以书面形式进行保存。信息报送制：每天向分管领导报送信息，每周向主要领导报送一次工作情况信息，每月一总结，遇重大事项及时报告。信息公开制：按照党务政务信息公开的要求，将有关信息在服务中心通过**教育信息网予以公开。领导接访制：实行局领导班子成员轮流值班接访制度，每周一定为领导信访接待日；学校校长每半月在服务中心接访一次，其他班子成员轮流值班。绩效考核制：年底将对相关股室和各学校阳光服务站（点）的信访件办理情况进行统计考核，并将统计考核结果作为年终考核的一项重要内容。每一起信访都严格按照阅信、接访或接电--→登记--→呈报阅批--→信访（案）件的办理--→办结审结--→回复回访--→信息反馈--→统计分析--→立

卷归档的流程进行办理，工作中做到有问必答、有疑必解、有诉必查、有责必究。

在过去的几个月里，我们不断摸索工作经验，逐渐形成一套较为成熟的工作机制，同时，拉近了与群众的距离，取得了很好的社会反响。

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2014年11月1日

第3篇：加强权力内控机制建设 打造阳光服务平台

加强权力内控机制建设 打造阳光服务平台

在新疆维吾尔自治区国土资源厅、伊犁州国土资源局党组的正确领导和大力支持下，伊宁市国土资源局以基本建设标准化、办公服务公开化、基础业务科技化、制度建设实效化、内控体系阳光化五大建设为抓手，以“勤政、廉洁、务实、高效、规范”为标准，扎实推进“两整治一改革”专项行动，全力打造与群众贴心、让政府放心、使干部用心的阳光服务平台，取得了一定成效。

一、坚持多措并举，确保“两整治一改革”专项行动取得扎实成效

（一）加强学习，自查自纠。一是采取中心组带头学、干部集中学、组织专题学等形式，切实增强做好专项治理活动的紧迫感和责任感。二是公开伊宁市纪检委廉政帐户，每名工作人员做出廉政承诺，共撰写廉政承诺书151份。三是广泛征求意见建议。发放“两整治一改革”专项行动公众评议测评表370份，满意率达98.2%。四是开展谈心活动，进一步查找在工作作风、工作能力、工作效率等方面存在的问题。五是不断完善制度建设。结合《公务员法》，把72项制度精减为28项规范严谨、操作性强的制度；修订了《伊宁市农牧民保障性住房用地管理办法》等12项制度；报经市政府批准实施了《土地使用权、矿产资源招拍挂公开定价制度》等6项制度，切实做到有章可循。

（二）动态排查，密切防范。一是进一步研究确定了国土资 1

源部门行政审批、许可事项、收费项目、范围和标准，明确了各科所职能、收费项目、标准等，扭转了因职责不明造成的工作推诿、重复收费、标准不一等现象，既为监督明确了目标，也为责任追究奠定了基础。二是全面规范业务流程。制定了21项土地、矿产业务标准化工作流程，制作了37项业务告知单和23种土地、矿产资源政策宣传单，压缩了12项工作办事时限，变各行其是为统一规范。三是通过调研、座谈、发放征求意见表、问卷调查表等方式，采取自身查找、科室查找、党组查找、社会查找的方法，全面开展了廉政风险点排查工作（第二阶段）。对第一阶段已查找出的398个廉政风险点的表现形式、防控措施、责任追究进一步整合、细化，重点是进一步加强权力内控的执行和监管工作。目前共排查出40个风险环节。四是针对风险环节制定了222条防范措施，100条责任追究措施，明确了168种表现形式，预告41种潜在廉政风险行为及后果。设立了不同级别的风险等级和一岗双责制度，建立了权力内控体系网络和监管平台，实现权力相互制约、相互监督。五是结合权力内控机制建设工作的推进，将管理制度分布于事前预防、事中防控、事后处置三个环节，建立了合理、严格的考核办法和问责制度，逐步形成覆盖权力运行全过程的监控机制和制度监管体系。六是坚持以督查促效能。每月由局纪检监察室定期、不定期对各科（室）所工作及制度落实情况进行督导通报。根据督查结果，发放限时办结督办单和督查红、黄、蓝牌，纳入科、所及个人绩效考核，兑现奖惩，确保政令畅通。

（三）破解难题，限期整改。认真对照专项治理行动要着力

解决的问题，对因外部和内部因素造成无法依法行政、规范行政、阳光行政的难题，梳理其表现形式，制定整改措施，实施责任追究，责任到人，限期整改。目前梳理出迫切需要解决的难题9个，表现形式56种，制订预控措施71条，责任追究措施23条。

二、切实加强基层所规范化建设，为统一规范国土资源基础性工作夯实基础

（一）统一基层所建设标准。按照区厅和州局党组的统一安排，我们在实施8个基层所建设时，将党风廉政和硬件建设有机结合起来，在区厅、州局和市委、政府的支持下，由区厅拨款110万元、市政府投入230万元，严格按照标准化要求（标准的办事大厅，公开的收费项目及标准，公开的农村地籍调查权属图，公开的矿业权图，公开的各项办事流程，公开的业务会审纪要和标准化的业务档案），新建了8个国土资源所。

（二）加强基层所规范化管理。一是建立了由乡镇主管领导参加的国土资源所会审制度，统一了8个国土资源所收费标准，每个乡镇企业、矿山企业缴费标准全部公开；二是选派了8名纪检干事，由局纪检组垂直管理，派驻基层所参与各项业务并实施监督工作，各项业务审核、审批和现场勘察，必须经纪检干事参与并签字认可；三是投入10万余元建立了市局和各国土资源所统一的视频会议、视频监控和OA办公系统，各国土资源所的出勤、在岗、值班、信息、服务、治安等情况，州局、市局均可一览无余、在线处理、实时监督。形成了党风廉政在日常业务中提前抓，各项工作从党风廉政开始抓，党风廉政与业务工作相辅相成、共进双赢的管理机制。

三、围绕“两整治一改革”专项行动，全力打造阳光服务平台

（一）打造公开透明的办公平台。为打造一个“群众看得见、干部能自律、科室互监督、领导好监管、政务阳光化”的办公平台，伊宁市国土资源局建设了900平方米的政务大厅，所有业务科室从科长到科员80余人全部集中在大厅办公。每个科室设置

A、B岗，科员在前，科长在后，形成前台咨询受理、后台监督审核的一站式服务模式。

（二）打造全方位实时公开的信息平台。一是各受理窗口电子显示屏分民汉文字实时显示告知业务办理范围及应知事项；二是大厅设置22平方米LED公示屏和2个双语触摸查询屏，以文字、图像方式对最新土地、矿产招拍挂信息、卫星动态监测情况、土地市场的动态监测情况及各类收费事项、标准、矿山企业基本情况、中介机构年检结果、会审纪要和审批决策结果等国土资源管理信息进行实时公开；三是通过州局室外LED公示屏对相关信息进行实时公开；四是通过市局门户网站及区内媒体向全社会实时公开。

（三）打造全方位立体监督平台。通过大厅特殊布局，建成六级监督网。一是科长对科员随时进行现场监督；二是各科室之间互相监督；三是局纪检监察室设在大厅上方，可以无障碍、全天候对大厅9个业务科室进行监督；四是每天一名局领导任大厅带班领导，可以随时对大厅各项工作实施监督检查；五是通过监控及OA办公系统，市局甚至州局领导均可随时对大厅工作情况进行监督；六是所有来大厅办事人员均可监督。实现了廉政监督

没有死角、干部职工严格自律、服务意识不断增强、业务沟通更加便捷、工作效率明显提升、办事成本有效降低、政务公开落到实处、群众满意度大幅攀升，切实打造了文明、高效、公正、公开、透明的政务模式。

四、以科技手段为支撑，全面推进“两整治一改革”专项行动

（一）大力推进基础建设，变被动防御为主动预防。一是积极争取政府支持，先后投入近千万元，完成了全市城区和农村143.22平方公里1：500的建设用地地籍测绘和权属调查工作，新建了80个测量标志点，完成了45个矿业权核查工作，建立了土地、矿产、测绘数据库，摸清了土地、矿产资源家底；二是将每宗地使用权人、用途、面积、界限制成地籍权属图，在8个国土资源所和局机关上墙公示，各类变更在第一时间标注，实现了部党组要求的“对外以证管地和对内以图管地”的管理模式；三是坚持把国土资源基础业务科技化作为党风廉政的监管手段，把科技监管作为集体决策的依据。局会审会均以地籍图、卫星遥感动态监测图、二调图为集体决策的主要依据，过去曾发生的一地两证、错发土地证、在耕地上发证、重复登记等现象已被杜绝。四是规范会审程序和工作流程，使决策由原来科所负责人决定，变成科室会审决定；由原来一把手决定，变成集体会审决定；由原来汇报材料决定，变成以土地矿产权属图和卫星影像、现场勘察相结合的课件资料决定。

（二）充分发挥网络监管作用，变被动监督为主动接受监督。建立了权力内控体系网络监管平台，分别链接到伊宁市电子效能

监察平台和伊宁市政务门户网站，自觉接受市政府效能办、办事群众对我局权力运行情况的全程监控。

第4篇：临武县东山小学阳光服务平台建设工作总结

临武县东山小学阳光服务平台建设

工 作 总 结

为深入推进党的群众路线教育实践活动，创新教育服务体制，优化教育公共服务，办好人民满意的教育，根据《临武县教育局教育阳光服务平台建设实施方案》，我校在本学期成立了“东山小学阳光服务平台工作站”，现将今年工作情况总结如下：

一、制定实施方案，成立领导小组

按照通知要求，结合县教育局工作实际，及时制定了《关于开展“阳光服务平台”建设的实施方案》，成立了以谭代贵校长为组长，副校长王昭海为副组长，校委会负责人为成员的工作领导小组，确保建设工作有条不紊地开展。

二、搭建了服务平台，完善家校沟通桥梁

学校设立了专门的责任办公室，有专门的人员负责此项工作，挂牌办公。并按上级统一要求，在本校校园网，家校通系统上增设“阳光服务”栏目。

三、抓好了制度建设，党风廉政显成效

德育处作为全面实施“阳光服务平台”的负责部门之一，制定和落实了操作性较强的实施方案和制度，以《临武县教育局“阳光服务平台建设”实施意见》规定的内容和上级规定应该公开的事项为重点，结合学校的实际，适时调整公开内容，逐渐扩大公开事项范围。对服务平台日常工作情况进行监督检查，完善服务平台制度，为维护师生、家长合法权益，切实保障师生、家长知情权、参与权、监督权提供制度保障，促进学校廉政建设。

四、几点体会

总结推行阳光服务平台建设管理工作，我们体会到必须做到真抓、真公开：

（一）工作要真抓。校务公开不能回避矛盾，回避问题，不能避重就轻、避实就虚；要坚决反对搞形式主意，做表面文章，反对搞虚假公开，欺上瞒下，糊弄人民群众。

（二）校务要真公开。要切实做到凡是政策法律规定要求公开的事项，凡是关系大局的重大事务，凡是涉及教职工及人民群众切身利益的问题和党风廉政建设的问题，都要公开。公开的内容要真是可靠，具体翔实，让教职工、家长、人民群众一目了然，绝不能搞假公开、半公开、不公开。

（三）学校阳光服务平台工作试行一年，有很多方面还需要不断完善，有些家长或不太了解，或碍于学校、老师不愿投诉。这还要需学校开展大力宣传，特别是校园网、家校通系统“阳光服务”栏目开通后，可以更好地推进这项工作的展开。

当前，构建和谐社会的任务目标对学校阳光服务平台建设管理工作提出了更高的要求，我们决心在教育局监察室的英明领导下，大胆探索，开拓创新，进一步规范和深化学校阳光服务平台建设管理工作，将阳光服务平台建设管理工作推上一个新的台阶。

第5篇：“阳光教育”特色建设汇报资料

“阳光教育”特色建设汇报资料

高阳中心校东曹小学

各位领导、各位同仁：

大家上午好！欢迎来到我校指导工作。

东曹小学是一所六年制农村小学，全校有6个教学班，在校学生124人，教师12人，公办教师7人，代教5人，取得中级职称1人，初级职称5人。近年来，我校紧紧围绕“教孩子六学年，想孩子六十年”的办学理念；坚持“尊重学生，关爱学生，不放弃学生”的办学思想；遵循“安全为天 德育为先 质量至上 特色发展”的校训；逐步形成了“勤思、善教、身正、爱生”的教风、“自主探究，合作乐学”的学风和“以人为本 依法治校 以德兴校 科研强校”的校风。

我校的“阳光教育”特色以阳光课程建设为起点，以阳光课堂打造为突破口，以阳光教师专业成长为重点，以阳光文化的孕育为着力点，以打造一个学生阳光、教师阳光、制度阳光，法制建设和道德建设两手抓的阳光校园为目的。

一、优化环境，营造阳光文化氛围。

1、制度文化。

建立了完善公正严肃、奖惩分明、维护众益、激发干劲、凸现理念，与时俱进的制度文化。

2、精神文化。

对阳光教育理念进行多层次、多渠道渗透；加强理论研究，构建阳光教育的实践体系；深入开展读书活动，构建学习型校园。

3、师生文化。

培养教师团队文化，团结协作、乐业善思成为教师的生活方式；培养学生行为文雅，知书达理、乐学乐群；树立教师博学儒雅，学生乐观文雅的良好形象。

4、环境文化。

墙壁文化：主要介绍办学理念、三风一训、优秀教师团队、阳光经典系列内容、学校老照片、师生优秀作品装裱上墙。

广播文化：开辟“校园之声”、“名曲欣赏”等，以每周一歌涵养师生性情，陶冶师生情操。

班级文化：建设班级特色文化。规范教室布局，统一区域文化版块。以个性化班级创建为载体，形成各具特色的班级文化。

二、多彩活动，培育阳光特色的德育文化。

1、每学年开学学校会组织开学典礼，由校长介绍我校校徽寓意，回顾学校校史。校史就是我们的灵魂，为搜集校史我走访了学校老校长李渊鼎，老校长郝兴发的遗孀

曹世英老师等老前辈。拜访原市委常委、人大副主任郝贞运，收集整理了东曹小学校史。开学典礼上，全体师生深情缅怀首任校长——著名中医田春礼老人，号召同学向优秀校友学习，如原吕梁军分区副司令郝兴武、市人大副主任郝贞运、市环保局长郝兴彪、市财政局长郝永鹏、定居加拿大艾德蒙邨的西曹村籍李晓梅博士，教育同学们好学习将来要还要回报家乡回报母校。

2、我们组织全体师生分别观看《开学第一课》和《最美乡村教师颁奖典礼》，活动结束后各班结合实际情况，分别组织开展“《开学第一课》主题班会”和《最美乡村教师颁奖典礼》交流会，在《开学第一课》主题班会上，各班班主任引导学生从我做起，从身边小事做起，爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现美好中国梦、实现中华民族伟大复兴而勤奋学习。在交流会上，引导老师学习最美乡村教师事迹，弘扬高尚的师德师风。引领学生要爱老师、尊敬老师。三至六年级的学生在语文老师的指导下，要求人人能够写出一篇优秀的观后感。

3、每学期中心校都组织开展师生同歌同操队列队形比赛活动。为此，每位老师、学生认真学习、精心排练，我们在没有专职教师的情况下不等不靠，聘请校外音乐辅导员——孙道平和杨华两位老师免费指导。如今我校同歌同操已进入常态化，每天在校长带领下，师生在七彩阳光下一起做操，伴随着嘹亮的军歌一同跑步，这已成为我校一道亮丽的风景线。

4、在推普周活动期间，为了让每一位学生、老师都能讲好普通话，我校大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动。以悬挂宣传标语、设置推普宣传画、开展主题班会、办手抄报、绘画、黑板报等形式将推普活动开展的有声有色，使全体师生用语用字的规范意识和参与意识都得到了很大的提高。开学初，我们为全校教师人人发放钢笔字帖，认真临摹。如今“讲普通话，写规范字，做文明人”成为师生共同的愿景。

5、为庆祝少先队建队节举行各项活动。10月11号，少先队纪念日来临之际，我校选派优秀少先队员深入友好共建单位东曹派出所开展道德实践活动，通过慰问公安民警，进行大扫除，参观审讯室，了解民警办案流程。既使同学们增长了见识，又使他们从小树立了遵纪守法的意识。此项活动引起了高度重视，吕梁公安网针对我校开展的系列活动进行了专题报道。

6、10月13日是少先队建队64周年纪念日，我校组织了隆重的“红领巾梦想园”启动仪式，在活动中，展示了我校军乐队的风采，并通过进行升旗仪式，展示了各少先大队良好的队容、队貌、队风、队纪。在此，学生进行了国旗下的讲话，让广大学生了解了队徽、队章、队史。在活动期间安排了学生对优秀少先队员事迹的演讲，不但激发了新生对加入少先队的愿望，而且让新生对少先队组织有了初步的认识。同时我号召全体师生向优秀少先队员学习，表彰了我校涌出的优秀少先队员。

三、阳光社团活动各具特色，蓬勃发展。

我校虽然没有雄伟庄严的大楼但有德艺双馨的大师。为使学校生活丰富多彩，使学生全面发展，我校聘请美国纽约伯克利音乐学院海归教师孙道平和具有全国音乐最高学府八大院之称的沈阳音乐学院杨华老师担任我校“电子琴社团”校外辅导老师；本学期我校有幸请到了山西民间艺术大师武玉莲老师，担任我校的剪纸辅导员。特开展了“欢乐军乐队社团”、“优雅电子琴社团”“刚柔并济太极扇社团”“民间艺术剪纸社团”，学生在活动中陶冶了情操，增长了见识，丰富了学习生活。这一切都为学生一生的发展奠定了健康幸福的基础。

四、法制建设和道德建设双管齐下，为学生营造阳光成长环境。

今年年初，我校与吕梁市公安局孝柳分局东曹派出所建立友好共建关系，特聘请张向乾所长为我校法制副校长，并与辖区交警大队胡家窑中队，市公安消防大队深化友谊，密切合作，定期开展法制教育、交通安全、消防安全等讲座；在金秋十月这个收获的季节里，我校聘请市志愿者协会秘书长贺小玲女士为校外心理健康辅导员，有效提高教师职业道德和学生心理健康水平，共筑安全心理防线。在加强法制建设和道德建设进程中我校开展了一系列的活动：

1、9月1号，我们联合吕梁市公安局孝柳分局在校园内开展“校内普法”活动，对学生开展法制、交通、消防、自我保护等常识的宣传教育，特别突出教授学生在遇到不法侵害时该如何有效的应对，公安干警举案说法给师生们带来心灵震撼，有效地提高师生们的自我保护意识、消防安全意识和交通安全的意识。在孝柳公安分局东曹派出所密切合作下，东曹派出所为学校无偿提供警察制服等装备。我校郭建忠老师兼任校警，健全和完善校内保卫组织及各项安全管理制度，严格落实门卫检查制度，加强学校内部巡逻守护。

2、近几年来，教师职业道德，学生心理抗挫能力的考验。使教师行业正成为高危行业。因此，作为校长要以诚待人，以情感人，以理服人，以公信人。做老师的老师。我们将加强教职工思想政治教育，做为首要任务。将教师冷暖常挂心间。为解决教职工吃饭问题，我们重新购置了先进的煤气灶，消毒柜。煤气费由学校支付。教师节积极争取村委支持为全体教职工订做了职业装。与教职工谈心常态化，不定期改善上灶教师伙食。全力做好后勤保障暖人心。为帮助学生健康成长，保持积极向上的精神状态，我校聘请市志愿者协会秘书长贺小玲女士为校外辅导员。响应市委宣传部、文明办的号召开展了“心灵启航 道德讲堂”心理健康教育活动。并卓有成效。此次活动得到了孝义市政府新闻办公室的高度重视，新闻办李波记者在国家级权威网站人民网发表了题为《孝义东曹小学法制建设和道德建设双手抓 全力打造阳光校园》的专题报道，孝义政府网，手机报各大媒体纷纷转载。今后，我们还会抓住每一次教育机会，利用好每一种教育形式，让师生心灵得到洗礼。

五、立足阳光课程、阳光课堂，培养阳光教师、阳光学生。

（一）阳光课程

开发并实施阳光课程，提升校本课程品质，培育阳光少年。

1、开发并实施“阳光经典”课程——以中心校《探究高阳》《星光璀璨》等读本为基准。开发名人、名著、名曲、古诗四个系列课程。通过阅读名人传记以励志，阅读名著浸润心灵，欣赏名曲陶冶性情，诵读古诗激发灵感。

2、开发并实施“阳光诵读”课程——1—6年级分别诵读国学经典系列《国学经典诵读》、《弟子规》、《三字经》、《论语》等。

3、开发并实施“阳光实践”课程——培养孩子的各种兴趣、爱好和特长，让孩子在实践中获得更多的阳光。

（二）阳光课堂

1、以教学活动营造阳光氛围。

①全面落实新课程改革理念，上好每堂课的指导思想，结合教师课堂大比武组织好每学期一次的“阳光有效课堂”教学评选和展示活动。

②建立多层次的课堂教学研究活动。通过校级的研讨，教研组的公开课、青蓝结对帮扶合作式的探讨等，让教师在多个层面上锤炼自己的课堂教学能力。鼓励老师风格课堂和主题课堂研讨。

2、以反思改进课堂教学品质

①本学期初，我校开展了“教师课堂大比武”活动，由校长主持，人人开展课例研究，多次改进，不断提升，让教师在反思中改进教学，在改进中感悟教学，在感悟中升华对教学的设计和理解。

②阳光育人。我校建立学校与家长委员会的定期联席机制，家校合力育人。开学后，在孝义移动公司通力合作下，我们开通了移动校讯通。并为我们提供了价值四万元的移动互联网及终端设备。我们定期邀请家长委员会成员参与学校决策，特色方案制定，特色方案施行。评选“阳光家长”，以讲座形式介绍教育孩子的好方法、好经验。

③在单元集体备课的基础上，把教师备课的重点放在教学方案的重新设计和实践改进上，提高教师根据学生实际对现存方案进行再创造的能力。

④强化课后反思，规定教师要完成高质量的课后反思稿的撰写，逐步使反思成为教师的一种工作习惯。

3、以评价促进课堂教学优化

①以“流畅的表达、自由的思维、大胆的质疑、快乐的互动、有效的合作”作为“阳光课堂”基本的表征与各科课改模式有效结合来完善我校课堂教学评价。

②训练教师的课堂教学的评价能力，加强对孝义市课堂教学评价标准活学活用。加强对观课、议课、说课、评课、课堂反思的训练，让教师在学会评价中改进教学。

（三）阳光教师

1、指导教师修改完善个人专业发展规划，制定好年度计划，使每位教师的规划切合自身特点并有效实施。

2、建立教师个人成长档案，记录教师成长过程。

3、大力实施阳光教师“211”计划——

“2”即两项基础能力：掌握现代信息技术、写一手好字。

“1”即一个主攻方向：开发一门第二课程。

“1”即一部教育经典：每人每个季度阅读一本教育经典。如本学期确定新上岗教师必修《教师基本功新修炼》，中老年教师必修《给教师的一百条建议》。

4、制定并完善阳光教师多元评价激励机制。

5、实施教师团队管理，提升教师队伍凝聚力。

6、开展丰富多彩的阳光教师健身活动，继续开展好太极功夫扇学习，稳步推进韵律体操队，跆拳道、武术队组建。

（四）阳光学生

1、建立、健全学生成长档案。

2、关注学生体质健康，结合体艺2+1活动，开展丰富多彩的阳光体育活动。

3、关注学生心理健康教育，通过开设《心理健康教育》课程,进行育人教育。

4、制定《阳光班级创建实施细则》，营造“班班有特色，处处显精彩；人人都是小星星，个个都是亮晶晶”的班级氛围，创建“阳光班级”。

本学期以来，我们将教师大比武与家长开放日有机结合，欢迎学生家长走进学校，走进课堂，了解孩子在校表现，及学习情况。倡议低年级学生家长跟班观课，提出宝贵建议。鞭策教师备好每节课，上好精彩一课。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”我校将紧紧围绕“阳光教育”这一特色主题，乘新课程改革之东风，吹响“同沐阳光，共同成长，魅力东曹，活力无限”的号角,在中心校的星光大道上，凝心聚力办特色，全心全意促发展，为把我校建成和谐校园、书香校园、魅力校园、美丽校园、特色校园,为实现东曹小学的全面升级不懈奋斗。

孝义：心理健康讲座走进乡村小学

2013年10月25日16:15来源：人民网-山西频道手机看新闻

孝义东曹小学法制建设和道德建设双手抓 全力打造阳光校园

人民网孝义10月25日电（王建 通讯员 李波）“我是最棒的！我是最好的！”„„在老师的一次次鼓励声中，孩子们逐渐自信，声音由刚开始的细小胆怯变得坚定自信。看似简单的话语一次次的重复，孩子们心理却在不断发生着变化。10月25日，孝义市高阳镇东曹小学“心灵起航、道德讲堂”开讲了，孩子们津津有味的触碰着心理学这门陌生的学科。

孩子们用自己认为最庄重的军乐队表演欢迎了孝义市志愿者协会的办公室主任贺小玲来做心理健康讲座，真诚的笑容洋溢在脸上。讲堂上“我最棒”、“我错了”、对别人竖起大拇指，这种看似很简单的话语和动作却没有孩子能在第一时间自信诚恳的表达出。老师用生动的事例、活泼的语言和一次次的现场互动循序渐进的引导着孩子的思维，让孩子们兴趣高涨。“信任摔背”这个互动中，让最胆小的孩子去学会信任别人，勇敢的尝试自己不敢做的事情。

这里的孩子被校长蔚仁乾亲切的称为“山里娃”，他们一张张稚嫩的面孔上闪烁着明亮有神的眸子。他们生活在一个离城市不远的农村，但这里没有城市的喧嚣，一切都那么纯朴，这里没有网吧，只有少数几个孩子家里有电脑，他们很少有着与外界接触的机会，他们对一切充满了好奇。同时他们没有城市孩子那样备受关注，那样自信阳光。蔚校长十分注重孩子们的健康成长，多年来始终把阳光教育作为校园建设的重点，为全校123个学生成立了舞蹈社团、合唱团，组建军乐队、太极扇队。并邀请民间艺术大师武玉莲来给孩子授剪纸课，传承民间艺术，善于面塑的武老师还教孩子们捏橡皮泥、画简笔画。今年以来，该校还和东曹派出所开展了共建活动，在学校设立了警务室，派出所同志定期给孩子们开设法制讲座，带领孩子们参观审讯室、了解办案流程，对孩子们深入进行法制教育。

“近年来，由于心理问题引发的校园安全问题屡有发生，学生和教职员工的的心理问题逐渐引起人们的重视。于是决心打造一个学生阳光、教师阳光、管理制度阳光，法制建设和道德建设双手抓的阳光校园，希望孩子们有一个阳光的成长环境，拥有积极向上的生活态度。心理健康教育讲堂和警校共建将持续开展。”校长蔚仁乾诚恳地告诉记者，他是这么说的，也是这么做的。

第6篇：群众信息与服务平台建设情况汇报

---“一站式服务”。二、健全制度，管理规范化。一是要进一步完善各类便民服务措施，健全岗位责任、服务承偌、首问负责、限时办结等制度，简化办事程序，缩短办事周期，提高办事效率。二是要强化一次性告知制度，在接受办事人员咨询服务时，窗口工作人员必须一次性完全、清楚地告知应当做到和注意的事项。三是全面实行窗口工作人员“挂牌上岗、考勤考核，文明礼貌、依法行政、廉洁服务、投诉督察”等日常管理和监督制度，确保各项服务制度化、规范化、长效化。三、拓展职能，服务常态化。一是事项公开，制作专门的办事流程示意图，对便民服务的内容、程序流程和标准等统一上墙，严格做到服务内容、办事程序、收费标准、政策依据、服务电话、工作人员情况“六公开”，方便群众办事时“找对门，认准人”。二是乡机关效能督察组加强对便民服务中心办事和日常行为的监督管理，同时合理优化轮班、坐班制，避免出现“干部下乡大厅

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