移风易俗工作计划

移风易俗莫善于乐---浅谈音乐课与德行教育

鸡街乡那马小学

周继荣

我是一名小学音乐教师，非常荣幸通过事业单位招聘考试使我成为一名光荣的人民教师。下面就我的一些浅薄经历谈谈我的感受！

在我读完大学并且成为一名教师时，我能够深深的感受到老师或是学生对音乐教育不够重视，某种程度上讲，音乐课是副科课程，内容学生们差不多理解就行。其实不然，在孔老夫子的儒家思想中讲到：“移风易俗，莫善于乐”是孔子对音乐与社会关系问题的重要思想主张，他不仅是一位伟大的思想家、教育家、也是一位杰出的音乐家。在他的六门教育课中，音乐排第二位（礼、乐、射、御、书、数、）所谓：“兴于诗、立于礼、成于乐”，就是说一个人的修养从诗开始，完善于乐可见他对音乐的重视！新世纪的少年儿童是我国社会主义现代化建设的主力军，肩负着历史的重任。尤其是当前激烈竟争的社会，更对他们提出了及高的要求。德育是一切教育的主导，因此加强和改进对少年儿童的思想品德教育，促进少年儿童健康成长，已成为迫切需要的、当前教育工作的主要任务。

对于我们教师来说，不仅要对学生进行智力才能的培养，而且首先要对他们进行思想品德教育，使他们成为社会所期望的德才兼备的人。学校教育对青少年思想品德的影响极大，每位教师都肩负着“教书育人”的重任，所以，我们要本着全面负责的态度，把德育渗透到教学中去，对学生进行思想教育，培养学生具有共产主义的道德品质，发展学生的智力和体力，使他们成为全面发展的人 一．学校音乐教育是爱国主义教育的重要阵地。

小学音乐教育是关系到整个后代文化修养、思想境界和道德品质的大事，小学音乐教育是启蒙性质的教育，启蒙教育在人的一生过程中是极其重要的阶段，对受教育者的影响是十分深远的。音乐不同于其他学科，它不仅可以陶冶孩子的情操，开发他们的智力，还能培养和提高他们识别美丑的能力，增强他们对外来腐朽文化的抵制能力。

二．学校音乐教育是提高学生分辨是非能力的重要阵地。

“音乐是情感的艺术”，教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展。音乐教学含有丰富的德育内容。音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的。此外，音乐教材中还教育学生爱祖国、爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学，树立远大理想、继承革命传统，尊敬师长、互相友爱等，从多种角度培养学生正确的人生观，激发学生追求真、善、美，帮助学生形成高尚的道德品质。音乐教学应通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育于美育之中，不断发展学生德育上的自我教育能力。