一企一专班工作汇报

第1篇：招商专班工作情况汇报

旅游产业招商专班工作情况汇报

（2013年12月）

今年初，根据《2013年全县招商引资实施意见》（沙办发[2013]8号）文件要求，我招商专班迅速组建，成立了县委政法委牵头抓总，县住建局、县科技局、县旅游局、县城投公司、县法院、县检察院、县公安局、县司法局为成员单位的旅游、城市三产项目招商专班。同时，从县委政法委、县司法局各选派一名骨干长期驻点招商。截止目前，我招商专班已联系投资意向企业7家，其中续建项目3个，新建项目1个，正在洽谈项目3个。项目总投资额13.22亿元，已到位资金7800万元。现将具体情况汇报如下：

一、驻点招商工作稳步推进。今年4月，我驻点招商专班远赴杭州寻觅商机，迅速落实了办公、住宿地点，并购买了生活必需品，为工作的顺利开展提供了生活保障，坚持做到“走得出去，驻得下来，专得下心，招得来商”。8月中旬，杭州湖北商会组织了一场洽商会，参会的有26家企业，有来自纺纱、织布、成品服装加工、电子等行业的老总，会上我专班大力宣传、推介了沙洋县，通过这种形式让客商对沙洋县有了初步了解。会后几位客商向我们了解沙洋的具体情况，并有意来洽谈，他们的意图是抱团投资，找一个专业的地块，他们一道过来五到十家企业，做成一个大产业，目前我专班人员与其正在进一步洽谈。同时充分利用沙洋在外成功人士的关系抓招商。积极通过电话、网络与沙洋在外客商保持联系，用亲情感召、用乡情呼唤这些成功人士回乡创业。总体上看，我专班在前期摸排线索、拜访客户的基础上，逐渐熟悉了各项经济工作特点和要求，也逐渐熟悉了招商引资工作规律和特点，能够以点带面、由浅入深，扩大招商面，取得了一定成效。

二、已落户项目进展情况。今年，我招商专班共联系3个续建项目：一是沙洋城区弱电网管项目（含通信光缆、电缆和电视传输等线路系统集成所需管网）投资、建设和经营，由深圳市华中通信研究院有限公司投资2亿元建设，包括对城市新区、老城区、开发区汉津大道、洪岭大道、长林路、工业六路等地下弱电综合管网进行资源普查、改造、新建和扩建，目前已到资5000万元。二是宝丽景国际城商贸、物流、文化产业园项目，由荆门市宝丽景房地产有限公司兴建，总投资10亿元，目前已到资2000万元。三是天然气加气站建设项目（滨江新区新湖村），由钟祥市力高车用天然气有限公司投资1200万元，建成后日供气能力达1.5万立方米，目前已到资800万元。

第3篇：大一班学期工作汇报

德宏州幼儿园本园大一班学期工作汇报

(2016.03---07)我今天的汇报主要分为两块，一是班级工作、二是主题课程。

一、班级管理（我们的班级、班级教研工作、班级文案管理、幼儿成长记录）

（一）我们的班级

班级教师团队管理是班级工作得以顺利开展的重要保证。因此，我们班的三位老师始终做到相互信任、相互帮助、相互补位，目标一致，对待班级工作总是事事细心,时时细心；对孩子的要求始终坚持一贯，不朝令夕改。努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。

（二）班级教研工作

本学期，我们始终坚持以固定、机动、临时的方式进行班级教研。

教研主要围绕主题活动、环境创设、班级管理、家长工作、学习培训、区域活动等内容进行，一直本着分享经验、共寻对策；取长补短、共同提高；发现问题，制定措施、解决问题的原则来开展班级教研，三位老师统一践行，让班级工作朝着更好的方向发展。

（三）班级文案管理

文案管理格式统

一、分类清楚、认真填写、摆放有序；按时制定，准时张贴；

（四）幼儿成长记录

认真搜集整理并保存幼儿的各类作品、调查表，并利用QQ相册收集整理幼儿不同时期的活动照片。

二、幼儿常规（活动常规、入园签到、小小值日生、整理物品、自助分餐）

“常规教育”是实现幼儿园的保育和教育目标重要手段。结合本学期大班实际我们将班级常规工作与幼小衔接工作相结合，重点突出幼儿学习、生活、自理能力的培养。

（一）活动常规

无论是区域游戏、户外运动、幼儿用餐等各种活动，我们都将常规教育贯穿其中。

（二）入园签到

自从实施入园签到制度，孩子们每天早晨入园非常准时，并在家长的指导下认真签到。随着签到制度的延续，孩子们不仅养成了良好的作息习惯，而且学

1 会了书写自己的名字和时间。

（三）小小值日生

每天家长都会按照值日生表提前送小小值日生入园。值日生们各司其职：擦桌子、扫地、收整椅子等等，真正成为老师得力助手，同时孩子们的生活自理能力也不断提高。

（四）整理物品

孩子们午睡前会把自己脱换下来的衣物叠放整齐放在床尾；睡醒后，会将床铺被褥叠放平整，学习用具、座椅板凳也是小朋友自己主动整理，再也不需要老师帮忙了。

（五）自助分餐

这个自助分餐活动，是到分园参观学习后结合我班实际开展的。通过尝试，我们发现这个活动对孩子的生活自理能力，饮食习惯帮助特别大。孩子从一开始不会盛饭菜而耗时，到撒得分餐桌到处都是，到现在盛得多盛得快，自己盛饭、盛菜的能力不断提高；同时，吃饭慢的小朋友也会根据自己的饭量来选餐，不仅进餐速度快了，而且还不浪费了！这其实就是我们幼小衔接工作中一个大大的进步。

三、家园共育（校讯通微信群、家长会、家委会、亲子活动、开放日）

（一）充分利用校讯通、微信群，做好家园沟通工作。

（二）根据班级活动需要，灵活、及时地召开家长会。

（三）大力发挥家长委员会的作用

本学期共组织家长委员集中商议班级事务两次，家委自发组织商议亲子活动事宜一次。

（四）亲子活动--《小豆丁后谷欢乐行》

本学期的亲子活动从筹备到开展，都是由家委们全权负责，我们教师真正成了名副其实的配角，轻松愉快地和孩子们在美丽的后谷庄园度过了愉快地一天。

（五）家长开放日活动

本学期我班分别于4月29日、5月24日成功开展了两次家长开放日活动。

第一次活动中3位妈妈通过参与活动对学校组织的活动非常满意，对班级教师的工作给予了高度的肯定与评价。

活动后，孙铭阳的妈妈精心制作了一篇微海报，上传到班级微信群里，让没

2 能参加开放日活动的家长们图文并茂地了解到孩子在园的活动情况；同时，她以一位家长的角度在参与幼儿活动过程中，对幼儿园、班级教师及开展的活动都给予了很高的评价和肯定。

第二次开放日活动是晓源妈妈和孩子们一起制作了香香甜甜的《蛋黄手指饼》。孩子们在活动中通过看、听、闻、做、尝，了解了蛋黄手指饼的每一道制作工艺，并品尝了自己的劳动成果，是一次极有意义的活动。

四、大型活动（春游活动、泼水节活动、六一活动、活动宣传）

（一）春游活动--美丽的军分区

这是小朋友在幼儿园生活中的最后一次春游，结合幼小衔接能力培养我们特意选择了参观军分区。旨在让孩子们通过参观学习、耳闻目染，培养良好的生活自理能力和吃苦耐劳的精神，并从小萌发热爱祖国的情感。

（二）泼水节活动

小朋友们在一年一度的泼水节活动中，开心的泼水。活动让他们熟悉和了解了傣族的民俗民风，真正融入到泼水狂欢当中。

（三）六一活动--芝麻街美食大卖场

六一下午爸爸妈妈和老师们在幼儿园里为孩子们筹备了有趣的“芝麻街美食大卖场”活动，各种各样的美食琳琅满目，让他们真正体验了开心的购物，快乐地品尝。

（四）活动宣传

本学期园内、班内组织大型活动共四次。每一次活动家长、老师都会认真搜集照片素材，在微信群中共享，老师将其制作成精美的微海报，上交办公室赵老师，上传班级微信群，转发朋友圈，目的是让大家对幼儿园开展的各种活动有更全面的认识，对教师的辛苦给予更多的肯定和认可。

五、主题课程（快乐成长、离园倒计时、美丽告别）这是我今天进行主题活动汇报的思路。

（一）主题缘起

随着时间的流逝，美好而又难忘的幼儿园生活即将结束，孩子心中更多的是留恋和不舍。经过四年在幼儿园的学习和生活,我们的大班幼儿即将告别老师和同伴,进入下一个阶段的小学生活。为了让幼儿了解四年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望。

（二）前期经验准备：

1、大班上学期开始我们就充分利用家长会、微信、QQ等手段进行幼小衔接前期经验的准备工作（比如：入小学前的生活能力准备、心理准备、实地参观即将就读的小学等）

2、根据年级大教研讨论、班级幼儿团讨，团讨围绕即将离开幼儿园，你会想念这里的什么？对于小学你最想知道的是什么？等问题为线索，根据小朋友兴趣点和关注点确定了朋友、老师、环境、这三方面的内容；再结合年级教研的预设框架生成了我们班《再见幼儿园》主题的网络由《快乐成长》、《离园倒计时》、《美丽告别》组成，并选定了具体的活动内容。

（一）快乐成长（《我的成长故事》系列活动、各区域作品展示）

1、《我的成长故事》系列活动

《我的成长故事》系列活动有两个，是我们班级自己生成的活动内容。一是设计调查表向家长调查孩子从出生到现在成长的变化，二是请家长撰写孩子的成长故事。

从《我的成长故事

（一）》调查表中，孩子们互相分享了自己从出生到现在所发生的变化，什么时候走路？什么时候开口说话等。每当分享时刻的到来，孩子们总是安静地倾听，生怕漏掉任何一个小朋友成长的细节。

《我的成长故事

（二）》活动是一起分享成长中的故事，故事中有小朋友的童言无忌、学习故事、成长中记忆犹新的事，这些故事都特别的让人感动。每次分享总会有孩子潸然泪下。

2、在成长快乐活动中我们开展的特色集中教育活动有：语言《一起走过的日子》、科学《小蝌蚪长大了》、美工《我们班的全家福》、社会《猜猜她是谁》等活动，通过活动，孩子们了解了自己的成长变化，一起探索了小动物长大的过程，感受了班集体的温暖和与朋友相处的快乐之情。

3、各区域结合主题的作品展示

（1）美工作品《我们班的全家福》，泥工作品《再见好朋友》

（2）主题绘画作品主要结合《我的老师》《我的朋友》《美丽的花果山》《好玩的沙池》等来开展

（3）剪纸作品《我的小书包》《我的好朋友》

（4）主题建构紧紧围绕《我的幼儿园》的每一个角落，让孩子们集体合作自由

4 搭建，孩子们的作品总是创意无限。

（二）离园倒计时（倒计时、参观前小学前团讨、参观四小、参观后团讨、作品展示）

1、倒计时开始

认真组织科学活动《离园倒计时》。从5月30日那天开始，每天早餐后的谈话时间，老师都会带领孩子们一起倒计时，倒数大家在幼儿园里越来越短的快乐时光。

2、《我心中的小学》团讨

我班的孩子对小学生活非常的好奇，在近期总是问老师好多关于小学的问题，为了让孩子们更好地了解小学的学习、生活、游戏，我们在5月31日参观小学之前组织了一次《我心中的小学》团讨活动。团讨中，孩子们问得比较多的就是小学的老师凶不凶？到小学我还能和现在的朋友在一个班吗？小学的厕所远吗？书包很重吗等等问题，孩子们提出的问题足以说明他们对小学的向往，同时也有一份焦虑和惶恐。

3、参观四小

六一儿童节上午，对小学充满好奇的孩子们终于走进了芒市第四小学，对小学的校容校貌、小学的老师什么样有了一定的了解，还有幸参加了小学神圣庄严地少先队入队仪式和快乐有趣地义卖活动，小朋友们第一次自主支配10元钱，合理地购买了哥哥姐姐们售卖的小物品和一些小玩具，通过参观，孩子们想要成为小学生的愿望更加强烈了。

4、《参观小学》后团讨

6月1日参观小学结束后，我们再次组织《参观小学》团讨，此时的孩子们对之前好奇的问题都已经有了自己的答案，团讨气氛非常热烈，对每一个团讨的问题，孩子都能轻松应对，即便出现个别小朋友懵懂不清时，旁边立即会有小朋友解释补充，好多有趣的回答，老师奋笔疾书都还是有所遗漏。

5、结合离园倒计时活动，我们开展了许多有意义的集中教育活动，比如：科学《毕业倒计时》、健康《写字方法我知道》、科学《铅笔盒里的文具》、社会《整理小书包》等，幼儿从活动中理解了倒数的含义，了解了小学与幼儿园的不同，知道了正确的写字方法和姿势，学会整理自己的小书包，为适应小学生活打下了坚实基础。

6、成果展示：区角活动主要结合建构区、美工区开展《我心中的小学》、益智区《正确书写练习》活动。

（三）美丽告别

1、在美丽告别活动中我们开展的集中教育活动有：艺术《珍重再见》、语言《礼物》、社会《祝福密语》、科学《电话号码大解密》等，活动让孩子们感受到了祝福与被祝福的喜悦，体会了与朋友告别的情绪，学会了用不同的方式送出自己对朋友的祝福，了解了毕业后与同学联系的好方法。

2、在这个阶段活动中，我想要和大家分享的是我们班孩子最感兴趣的一个游戏活动，我们将集中教育活动《密码本》、《我的同学录》融合成一个有趣的益智活动，非常受孩子们的喜爱。首先，让孩子们自己动手设计制作密码本和同学录。密码本里的密码是需要小朋友把爸爸妈妈的11个电话号码数字用简单的加减算式按顺序编写，然后投放到游戏区；同学录则是对应密码本记录自己所破译的每一个电话密码，孩子破译的密码越多，也就意味着他记录的好朋友的电话越多。每天他们入园都会主动拿出自己的同学录，取下好朋友的密码本，安静的开始破译工作。厉害的小朋友一会儿可以破译好几个密码，他的同学录里写满了小朋友的联系电话，写满号码的小朋友脸上总是挂着自信开心的微笑。

3、这是我们在集教活动《祝福密语》中制作的祝福卡，小朋友们用自己的方式送出对别人的祝福。

（四）活动反思

本学期开展自主生成课题以来，我们班的三位老师都是在摸着石头过河，边看边学边做。就《再见幼儿园》这一主题而言，我们带着既欣慰又恋恋不舍的心情一路走来：和孩子们回头眷恋着四年的幼儿园生活；掰着指头数着这一件又一件的趣事；心与心相连，为同伴们许下一个个美好的心愿„„ 这一个个活动是那么的真实自然、那么的催人泪下。但是我们也发现在主题活动中也存在着诸多不足，比如：《我的成长调查表》没有很好地让小朋友参与进来，文字过多，没有做到图文并茂；在和小朋友的团讨过程中，如何提问？如何提炼幼儿问题？发现幼儿兴趣点和关注点以及根据幼儿的兴趣点来自主生成新的活动等是我们比较欠缺的。我们会不断实践、反思、改进，相信未来的我们会做得更好。

第4篇：一一班工作总结

一年级班主任工作总结

王晶晶

时间过得真快,转眼间,一年级第一学期马上结束了,看着孩 子们一天天变得懂事起来,我真的从心里感到欣慰,这更让我觉 得教师工作的伟大与神圣!在我看来,教师不仅仅是一种职业,更 是一种精神的化身,它孕育着真、引导着善、创造着美、奉献着 爱！自从我带一年级以来，我已经深深地爱上了班上的那些孩子们，爱上了我的这份班务工作，我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好！由此，本学期，我采取了以下几点措施来管理班级：

(一)针对新学期、新生，建立并制定新的班级学习、生活常 规制度以及切实可行的管理要求、奋斗目标及班级口号。一年级新生刚刚编成一个班后，同学之间、师生之间都很陌 生，所以我在开学的第一周在全班搞了一次“自我介绍”活动，使同学们互相认识、了解。随后，我根据观察，先指定、试用了

积极分子来暂时担任班干部，之后随着对学生的了解，我根据情 况重新指定学生担任班干部。利用每周星期一的班会课对学生就学习、生活、安全等方面的常规制度及管理要求进行教育，让孩 子们明确自己班上的奋斗目标、知道并背会了本班的班级口号。在平时的班务工作中，我做到了：每天有班务记录，并及时记录、发现问题解决问题，吸取自己前面的经验教训、多学习，不断改 进自己的工作方法。

（二)学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理 要做好班主任工作，并不是件容易的事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事情较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性的工作。我认真地向优秀的班主任们学习，在平时的工作中，我还虚心请教其他老师以及同组的老师，力求把每件事处理好。

(三)深入了解学生，搞活课堂教学为了能很快了解本班学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学一个多周，我已经能准确地叫出每个学生的名字，开学一个多月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。针对学生的个性特点，我在教学内容里增加了一些话题，培养学生的学习习惯，激发学生的学习兴趣。

(四)积极开展家校联系在平时的班务工作中，我经常性地与学生家长沟通，并把家长请进来，说心里话、说实在话。家长会期间，我精心设计了家长会内容，利用家长会与学生家长互通有无，互相畅谈。

(五)初步开始培养良好的班集体，增强学生集体荣誉感 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的班级凝聚力和集体荣誉感。从这些活动中可以看出孩子们 懂事了不少，知道了为自己班集体争光。现在，我们班已逐步走 向健康向上、团结协作的班集体。

总之，在这学期中，我与学生们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高兴、忙得开心，今后，我将更加努力工作，不断完善自己、提高自己！

第5篇：《一班一品》汇报材料

无声的世界，因写画而精彩

——记聋六年级《一班一品》班级特色 前言：众所周知，聋生由于听力障碍,使得他们的语言发展受到了一定的影响：无法准确表达自己内心想法，词汇贫乏，言之无物，观察能力和想象能力弱等。为了提高聋生的书面表达能力，笔者在二十多年的语文教学工作中慢慢地摸索出一种新的教学模式即“写画”，在语文课堂教学中融入绘画的直观形象的功能，指导学生将一些要表达的内容先画出来，然后再根据自己的画面内容进行写话，让学生在画中学文，文中绘画，直观形象，快乐学习。经过多年的尝试，学生的语言能力得到了极大的提高。

一、听障学生书面语言能力分析

聋童的生理特点决定了聋童无法通过听力来感受外界的东西，因此他们的学习比正常人显得困难重重，他们在学习上对直观形象的依赖性也就更强。他们有着很强的表演能力，生活中发生的事情要让他们表演出来那是惟妙惟肖，可是如果让他们用书面语完整连贯地表达出来则很困难。

想象力差、词汇量的贫乏，使聋生难以生动地表达看到的画面。聋生由于听力障碍,使得他们的语言发展也受到了一定的影响,很多聋生在写一句话的时候还较通顺,但到了写一段话的时候常常不知道句子的一些成分该放在哪里,写在什么地方,导致他们所写的一段话内容乱七八糟,没头没尾。

二、“写画”训练的意义

“写画”是利用绘画的直观形象功能，让学生在画中学文，文中绘画，直观形象，快乐学习。从图的角度来说，图是生活的一个缩影，是生活的局部，画图有利于学生理解生活，学会观察生活。从学生角度来说，“写画”是学生非常乐于接受的一项教学活动，因为这项练习提供的内容较为活泼，以图为主，学生有内容可以写；同时又十分自由，是一项开放性的练习，不同学生根据自己的基础，可以是写一句话，也可以是几句话。对于教师来说，这项训练更有利对学生进行个别的指导，提高不同学生的语言能力。

三、“写画”训练实施目标: 写画是对学生所学习的词语、句式及其它相关能力的一种综合训练，加强“写画”训练有利于学生语言能力的发展。

第一阶段（低年级）：以课本中的图片为主，培养学生看图写词语和通顺的一句话或几句话的能力。

第二阶段（中年级）：继续以课文中的图片为主，培养学生仔细地有顺序地观察图片的能力和先说后写的能力。在此基础上，根据课文的内容增加一些仿写、续写、甚至自由创作的内容，让学生先画后写。

第三阶段（高年级）：在完成课内写画的基础上，让学生以生活为主，学会观察身边的事物，学会正确地表达自己的观点，并且通过写画作品呈现。

四、“写画”训练内容选择。

(一)课文生成，激发学生写画想像。

对于聋生来说，生活的范围很窄，不是学校就是家庭，所以他们特别害怕写作文，因为没有内容可写。这时就需要老师来帮他们寻找可以进行写话的内容。我们每学期学习的很多课文都可以用来指导学生进行写画训练。所以每学期我们班有很多内容都是从课文生成出来的。学生在熟悉课文内容的基础上可以进行仿写、改写、续写、复述等，这也是学生特别乐意接受的一种写话方式。

（1）仿写课文：如学习了现代女作家萧红的文章《我和祖父的园子》，本文描写了作者童年时代和祖父在园中自由自在生活的情景。课文的最大特点就是文字和画面都充满了鲜活的生活化气息，学生们在学习本课时被萧红文中描写的一些童年趣事所感染，在此基础上引导学生说说自己的童年趣事，课堂上是一片欢声笑语。于是，我们班小作者们创作的图文并茂的写画作品《童年趣事》就这样诞生了。

（2）复述课文：《郑和远航》

复述的最大特点是用自己的语言来表达故事内容，复述训练坚持得好，就能够培养学生敢于张口的习惯，长期训练复述能逐渐提高学生的口头表达能力，不仅使每个学生能说会道、井井有条，而且促使他们围绕中心思考问题，有利于培养提高学生的思维与表达相协调的能力。

本学期学习的课文《郑和远航》主要介绍了郑和第一次下西洋的情况。选编本课的目的一是为了向学生普及中国航海的历史知识，使学生对我国古代人民顽

强的探索精神和出色的航海技术有所感知；二是为了对学生进行语言文字的训练，通过课文学习培养学生归纳概括课文，并能够复述课文的能力。（3）课文延伸：《神奇的克隆》、《感恩父母》

想象是心的游戏，是不管和事实距离多大，只以自己为对象的任意的游戏。{法国-亚兰}爱因斯坦说过想象力比知识更重要。聋校作文教学中普遍存在着一大难题,写作时,学生素材贫乏,思路狭窄,写出来的作文单调、乏味,语句不通,结构单一,千篇1律。作为教师，应努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。

1、《神奇的克隆》主要介绍了克隆技术的含义以及克隆技术对于人类生活的重大意义。对于克隆话题，学生充满了学习的兴趣和欲望。于是引导学生展开想象《假如我会克隆》，你想克隆什么，会发生哪些神奇的事情？学生们一个个开动脑筋，大胆想象。

2、《爱如茉莉》和《月光启蒙》都是关于亲情的文章，为了让学生更好地理解爱的深刻内涵，并学会用爱去温暖他人。学完本课后，引导学生从文中借鉴人物的描写方法，回忆父母亲平时在生活中的点滴细节，感受父母亲平时对自己的关爱，完成写画《感恩父母》。

(二)经典童话，激起学生写画兴趣。

童话故事大多都是代代相传，经过别人搜集整理得来的。童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的想象，用曲折动人的故事情节和显现易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的作用。

1、观看动画，记忆写画：《蝴蝶和蜜蜂》、《聪明的乌鸦》

2、阅读故事，写画复述：《粗心的小猫》、《萝卜不见了》、《小白兔不见了》

(三)命题作文，加强学生写画基础。

1、命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。命题作文应该是每一位学生写作训练中接触最早的作文式样，并且会伴随同学们整个的学习阶段。所以，在日常写作训练中，加强对这种式样的作文包括审题等方面的理解、分析，从而切实提高同学们对命题类作文的写作水平，是一个基础性的内容，对同学们扎实打好写作基础有积极作用，因此，每学期我都会结合教材上每个单元的作文要求选择适合学生的作文题目给学生布置几篇命题作文。

（1）观察身边人物：《我身边的小能人》（2）寻找生活乐趣：《我最喜爱的动画片》

2、半命题作文《家乡的------》

半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内学生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于学生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。

(四)传统美德，加深传统文化观念

我们中国是一个有着五千年文化的国家，而在我国文化这本书中最重要的一页叫中华美德。这些美德不但造就了许多杰出人物，而且还为中国五千年文明做出了巨大贡献。但是如果空洞的说教，孩子肯定不喜欢听，也听不太懂，我先让学生们观看看这一类的动画片和书籍，让学生有个大概印象，在班会课上展开讨论，让学生自己说说这些人物身上都有哪些优秀的品质是值得我们去学习的。每学期我都会从传统节日及节日的来历这一个方面进行写画训练。学生们通过这样的训练都能非常具体地感受到这些人物身上的传统美德。最后从身边的故事寻找这些美德，再通过写画加以巩固。

传统节日《春节》、《元宵节》、《清明节的来历》、《端午节的来历》

(五）身边故事，挖掘学生写画素材。

丰富多彩的生活是习作的源泉, 由于聋生对生活中的场景不留心观察,也就不会自觉地去用语言文字表达出来。所以在生活中要注意引导聋生观察身边所发生的事,然后指导聋生去写一段通顺的话。聋生观察多了,训练多了,语言积累逐渐丰富,就一定能准确地表达出生活中发生的事。如元旦联欢会、讲故事比赛、观看电影等这些印象深刻的活动都是孩子们可以用来写画的好材料。

1、时令节日《植树节》《六一儿童节》

2、参观博物馆、参观好人馆、观看电影等社会实践活动

(六)假期生活，充实学生写画内容。

每学期的假期，我都会要求孩子认真观察自己身边发生的一些对自己来说比较有意义的事情，然后让他们通过自己的写画作品展现出来，到开学的时候，每个人根据自己的写画作业可以向大家介绍一下自己丰富多彩的假期生活。通过他们的写画作业，可以感受到孩子在假期的各方面表现，对学生有个全方位的了解。

（1）课外阅读：《狐假虎威》、《武松打虎》、《上天的小海星》、《海洋联欢会》：说明了孩子们在假期已经学会了安排合理的时间进行课外阅读，并且能够很好地复述故事内容，达到了阅读和积累的效果。

（2）暑假生活：《哥哥做好事》、《帮妈妈做家务》、《懂事的小花》、《我帮妈妈倒杯水》：记录了在假期里帮助家人分担家务，得到众人称赞的愉快体验；《快乐的一天》、《第一次钓鱼》：记录了在假期里发生的一些快乐难忘的事情，孩子们通过写画作品让我们感受到了他们的快乐，也让老师更好地了解了孩子假期表现。

（3）美德故事：《提醒别人》：描写了一个安全意识非常强，记录了假期里和好朋友之间小故事，感受友谊的可贵；体验助人为乐的快乐；

(七)自制画册，感受写画成功体验。

每个学期末是孩子们最开心地时候，因为他们可以自己整理一个学期的写画作品，自己设计画册封面并且装订成册。每个孩子都是那么庄重的做着这件事，看着他们歪着脑袋思考、低着头认真设计画册的样子，真是让人感动。每学期我班学生每人至少有十五篇写画作品，这一篇篇写画作品凝聚了孩子这一个学期以来的快乐感受和成长经历，从这一篇篇的写画作品中我看到了孩子们的努力付出和艰难的坚持，也让我看到了希望。相信这一篇篇写画作品见证着孩子们进步的足迹，这一本本写画作品成为孩子们毕业时最珍贵的礼物！