中班艺术领域活动教案

　　【活动目标】

　　1、引导孩子观察盘子，感受盘子艺术的美。

　　2、尝试运用颜料、简单的图形装饰盘子，初步感知盘子画的特点。

　　3、感受装饰盘子、创作盘子的乐趣。

　　【活动准备】

　　各种颜色的颜料、各种盘子图片、塑料盘子。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入活动

　　1、运用谈话“生活中不的盘子”引出各种盘子画。

　　2、幼儿观察盘子，感受盘子的美。

　　问：你见过的盘子长什么样，这些盘子里你最喜欢哪一个?

　　二、欣赏盘子画，感知盘子画的装饰特点。

　　1、出示盘子，了解盘子图案，环形装饰的特点、中间向四周扩散的装饰特点等。

　　2、了解盘子画的作画规律(连续性)。

　　问：这个盘子的中间图画有什么规律?周围盘子边缘图案又有什么规律?

　　3、小结：这些盘子都很漂亮，他们中间都是一个扩散型的图案，周围都是环形的图案。

　　三、教师示范。

　　1、讲解操作步骤。

　　2、引导幼儿掌握正确握笔、下笔的方法，作画中要注意的事项。

　　四、幼儿操作，教师巡回观察指导。

　　五、将幼儿完成的盘子放在区域内展示。

　　中班艺术领域活动教案 篇2

　　活动目标

　　1、运用多种材料大胆创作画作。

　　2、尝试与同伴进行合作，遇到问题能协商解决。

　　活动准备

　　1、挂图：《长人的我》

　　2、与小组数量相同的1开的图画纸、油画林；浆糊、色纸、皱纹纸、毛线、瓦楞纸、吸管等各式拼贴材料。

　　活动过程

　　1、阅读特图中的内容，了解身体造型创作的方法。

　　——挂图中的小朋友做出了哪些造型？请你来模仿一下。

　　——他们是怎样把身体造型变到图画纸上的？

　　——每一组的小朋友是怎样分工和合作的？他们可能要注意些什么？

　　——人形画好后，小朋友用了些什么材料进行剪貼？

　　——如果你们来剪贴，想要用些什么材料？

　　2、示范身体描绘的方法。两位幼儿上来：一位幼儿平躺，另一位幼儿沿身休边缘描绘。教师在此过程中要提醒全班注意两位示范幼儿的动作；躺在纸上的幼儿必须静止不动；描绘的幼儿必须尽量沿着身体画，但是要小心不能画到同伴身上。

　　3、请幼儿白由结伴分好组（每组5~6人），并协商各自所承担的任务：首先确定要使用哪些材料进行创作，再由1名幼儿平躺，2~3名幼儿分部位描画，2~3名幼儿进行添画。描画完后，组内所有幼儿共同进行装饰。

　　4、将创作材料放置在合适的位置，每组在教室内寻找较宽敞的位置开始创作。教师巡回指导幼儿的描绘，发现问题后及时提醒。作品完成后，请每组幼儿推举一名代表来介绍各自的作品，并在走廊上摆出或悬挂起来进行展示。

　　活动延伸

　　可以把画带回家和家人一起分享。

　　中班艺术领域活动教案 篇3

　　活动目标：

　　1、熟悉舞蹈的音乐形象，体验舞蹈所表现的快乐情绪。

　　2、掌握八分音符的节奏，初步学会小跑步。

　　活动重点：

　　对舞蹈感兴趣。 活动难点：掌握八分音符的节奏。

　　活动准备：

　　1、舞蹈动作的顺序图片。

　　2、录音磁带《快乐舞》。

　　活动过程：

　　1、感受音乐的旋律，掌握好节拍。 老师弹奏乐曲，幼儿欣赏。

　　教师：这段音乐听上去怎么样？ 听音乐按节拍拍拍手：

　　教师：听了这段音乐心里感觉这么样？ 玩游戏，掌握八分音符的节奏：

　　教师：听听音乐，想想你们是么时候最开心？ 游戏方法：幼儿说出最开心的事情后，教师立即配上八分音符的节奏，并带领幼儿按节奏做相应的动作，最后一拍，做一个符合音乐内容的滑稽造型。

　　如：跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 /玩滑 滑梯 / 真高 兴/

　　（幼儿做玩滑滑梯的动作。）

　　2、感受舞蹈内容： 在音乐的伴奏下，老师边念语言节奏边示范舞蹈。

　　跑跑 跑跑 / 跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真高 兴/

　　跑跑 跑跑 /跑跑 跑跑 / 我 呀 / 真快 乐/

　　学做 小鸟 /飞呀 飞 / 拍着 小手 / 转一 圈/

　　学做 小鸟 /飞呀 飞 / 我 呀 / 真开 心/

　　讨论舞蹈内容，熟悉舞蹈动作。

　　3、掌握图片内容，掌握舞蹈动作的顺序，边探索边学舞蹈。 看懂图片的顺序。 在慢速音乐的伴奏下，幼儿边观察图片，边探索舞蹈动作的内容和顺序，自己试跳。

　　在音乐伴奏下，师生自由寻找舞伴，随音乐跳《快乐舞》。

　　中班艺术领域活动教案 篇4

　　一、活动目标

　　(一)认知目标

　　通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容词(例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。

　　(二)情感目标

　　通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活。

　　(三)人格目标

　　通过幼儿自由想像，并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来，培养幼儿的独创性。

　　二、活动准备

　　(一)知识经验准备 感知圣诞节是开心、快乐的节日。

　　(二)环境准备 布置有圣诞气氛的环境。

　　(三)物质准备 故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD机、录音机。

　　三、活动过程

　　(一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲惨气氛。

　　1.师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的`小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，到底发生了什么事?

　　2.出示书面汉字：可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。

　　师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢?

　　(二)分段欣赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。

　　1.师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?

　　师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢?

　　2.师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?如果是你，那你又会怎样帮助她呢?

　　3.师：小朋友，想想你们是怎样热热闹闹过春节的?

　　4.师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?

　　(三)整体欣赏，激发幼儿感情的升华。

　　师：小女孩这么可怜，如果你能帮助她，你会怎样帮助她呢?

　　四、各领域渗透

　　艺术：让幼儿在欣赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。

　　五、生活中渗透

　　在生活中，鼓励幼儿多帮助有困难的同伴，培养丰富的情感。

　　六、环境中渗透

　　1.将故事制成图片，让幼儿进行排图讲述。

　　2.设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。

　　七、家庭中渗透

　　建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美好生活的情感，并懂得珍惜。

　　中班艺术领域活动教案 篇5

　　活动目标：

　　1.能随音乐手脚配合有节奏地表现鸟飞的动作。

　　2.愿意与同伴共同舞蹈，体验集体舞蹈与交流的快乐。

　　活动准备：

　　一群蓝鸟在草地上空飞翔的图片、音乐《蓝鸟》。

　　活动过程：

　　一、出示图片，引导幼儿观察

　　引导语：图片上有谁？可爱的小鸟是什么颜色的？它们是怎么飞的？

　　二、范唱歌曲《蓝鸟》，引导幼儿理解歌词的内容。

　　引导语：一只只蓝鸟飞过窗口、飞过草地，它们的翅膀搭在哪里？它们见到小伙伴是怎样问好的？

　　三、学习鸟飞的律动，并随音乐手脚配合有节奏地表现鸟飞的动作

　　先引导幼儿坐着学习小鸟张开翅膀一上一下地飞，再带领幼儿站起来学习小碎步，然后引导幼儿手脚配合随乐表演蓝鸟飞的动作。

　　四、与个别幼儿完整表演整个舞蹈，其他幼儿观察。

　　引导语：刚才蓝鸟是什么时候找到小伙伴并停在小伙伴的前面的？(哦，朋友你好!)蓝鸟找到小伙伴后，做了一个什么动作？被邀请到的小伙伴又是怎么做的？幼儿听音乐游戏。

　　第一遍游戏：由教师当第一只蓝鸟去邀请三四个幼儿参加游戏，音乐进行五六遍后结束，其余幼儿观察学习。

　　第二遍游戏：教师请已经参加过游戏的幼儿当第一只蓝鸟，分别邀请不同的幼儿参加游戏，尽量让每个幼儿都能参加。

　　中班艺术领域活动教案 篇6

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿感受和表现歌曲中速度/力度的变化及切分音符，启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的形象。

　　2、启发幼儿探索区分四种四种动物走路的不同姿态。

　　3、尝试创遍歌词及动作，体验与同伴一起表演的快乐。

　　二、活动准备

　　1、幼儿已经认识小鹿/小鸭子/小乌龟/小花猫四种动物。

　　2、场景布置：四间小房子，小鹿/小鸭子/小乌龟/小花猫图片各一张。

　　三、活动过程

　　1、教师逐一出示图片，提问帮助幼儿理解/熟悉歌词。

　　2、教师带领幼儿按节奏念歌词。

　　3、教师示范演唱歌曲一遍，幼儿欣赏。

　　4、幼儿跟学歌曲，教师提醒唱准切分音符。

　　5、引导幼儿比较四种动物走路的姿态，启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度/速度的差异。（用跳跃/平稳/缓慢/轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。）

　　6、鼓励幼儿大胆的用四种不同的唱法演唱歌曲。（分两遍，第二遍加上动作表演）

　　7、创编歌词及动作：

　　A、跟着音乐表演自己喜爱的动作。

　　B、说一说自己创编的小动物，教师帮助创编歌词。

　　四、活动结束：集体游戏

　　教师带幼儿玩游戏：《动物找家》

　　将场地划分四块为小动物的家，请幼儿自由选择/扮演小动物。每个小动物开始唱自己的那句歌词时前进，并在歌词唱到最后一个字时，刚好到达自己的"家"。（用同样的方式返回自己的座位，注意：同伴之间不能碰撞）

　　中班艺术领域活动教案 篇7

　　活动目标：

　　1、学习做折纸“红绿灯”。

　　2、学习对称涂色的方法。

　　活动准备：

　　油画棒、幼儿美术用书《红绿灯》。

　　活动重点：

　　四角向中心折，看图示进行折纸。

　　活动难点：

　　学习对称涂色方法。

　　活动过程：

　　1、回忆：

　　—“在马路上，你们看到什么？”

　　“交通信号灯有什么作用？”

　　2、演示“红绿灯”的制作方法：

　　（1）出示步骤图，引导幼儿观察。

　　（2）教师演示四角中心折的方法，正确找到中心点，四角向中心折。

　　（3）引导幼儿观察红绿两色涂色方法。

　　3、请幼儿操作：

　　（1）提醒幼儿四角中心折时，四角对中心。边线压平。

　　（2）提醒幼儿涂色时，以正方形的中线为对称轴。

　　4、组织幼儿开展游戏：

　　引导幼儿自主游戏，边玩边念儿歌：“红灯停，绿灯行，交通规则要遵守，注意安全最重要。”

　　中班艺术领域活动教案 篇8

　　活动目标：

　　1.体验用纸条创作的乐趣。

　　2.学习用各种颜色的纸条制作水果、动物等有趣的图案，发展小肌肉动作。

　　3.尝试根据纸条作品仿编儿歌。

　　活动准备

　　1.收集各种挂历纸、广告纸、包装纸，剪成长条等。

　　2.剪刀、双面胶、A4大小色卡纸、彩笔若干。

　　3.舒缓的背景音乐、课件PPT

　　活动过程：

　　1.出示纸条并播放PPT，引导幼儿欣赏纸条制成的手工作品，感受作品的美。

　　师：小朋友们认识它吗？纸条可以做什么呢？

　　师：原来纸条能做的东西这么多呀。今天我们一起来欣赏用纸条做的手工作品吧，是怎么做出来的，说一说你的感受（如西瓜的花纹可以用折成波浪状的绿色纸条，葡萄可以用紫色的纸条粘成小圆圈）。

　　2.演示小蜗牛的制作方法，调动幼儿制作的兴趣。

　　（1）分发纸条，让幼儿探索体验纸条手工作品

　　（2）幼儿观看老师的制作步骤，并欣赏老师创编的儿歌：用一张纸条从一端卷到另一端，做蜗牛的壳，卷好后粘贴到另一张纸条上，画上小蜗牛的眼睛，纸条小蜗牛就做好了。（儿歌：小纸条，变变变，变什么？变只小蜗牛慢慢爬。）

　　（3）引导幼儿用拍手和模仿蜗牛爬的动作学说一遍儿歌，增加趣味性。

　　3.播放背景音乐，引导幼儿动手制作，老师从旁指导。

　　4.展示作品，请幼儿展示作品并仿编儿歌。

　　活动延伸：美工区《纸条大变身》

　　中班艺术领域活动教案 篇9

　　活动目标：

　　1、了解仿生学的初浅知识，初步理解动物特征和发明物之间的关系。

　　2、运用仿生学的思维方式，激发幼儿大胆想象和发明创造的欲望。

　　活动准备：PPT

　　活动过程

　　一、交流分享，回顾动物的特殊本领：

　　1、你对哪个动物最感兴趣？你觉得它有什么特殊的本领？

　　2、选择具有代表性的问题进行讨论，如：护色、再生等。

　　·小结：原来不论是生活在海洋里的还是陆地上的，不论是凶猛的大型动物还是温顺的小动物，都有自己特殊的本领。

　　二、从人类发明的物品特性，运用已有的动物知识，初步感知“仿生学”：

　　1、分别出示PPT（迷彩服和潜水艇）：这是什么？它有什么用处？

　　2、这个本领和那个小动物的本领很相像？（拓展关于仿生学的浅显知识。）

　　（迷彩服——蝴蝶的保护色，潜水艇——鱼的沉浮）

　　3、我们人类还可以从哪些动物身上学习，发明新东西？

　　·小结：人们了解了动物的这些本领后，受到了启发，发明了许多东西。

　　三、依据动物的某个特征，想象创造出不同的物品：

　　1、除了刚才说的迷彩服和潜水艇，我们人类还向动物学什么了呢？动物有什么本领？想想人向动物的这个本领学习创造发明了什么东西？

　　2、根据幼儿的讲述分别出示PPT

　　长颈鹿——大吊车

　　袋鼠——育儿袋、学习袋鼠坐的方式做成三脚凳

　　鸟——学习翅膀创造发明飞机

　　猪鼻——防毒面具

　　蝙蝠——雷达

　　3、小结：生活中有许多东西都是人们根据动物的特点创造发明的，给我们的生活带来了许多方便。

　　四、结束活动。

　　中班艺术领域活动教案 篇10

　　活动目标：

　　1、学习制订简单的服装展计划。

　　2、体验与同伴协商合作的乐趣。

　　3、欣赏服装作品的美。

　　活动准备：

　　1、准备布置舞台的各种布、彩色纸、彩带等。

　　2、准备时装表演用的镜子、化妆材料等。

　　3、邀请部分家长参加。

　　活动过程：

　　1、教师提问：小朋友参观过服装展销会吗？今天也请大家一起举办“冬装大展销”活动，喜欢吗？

　　2、组织幼儿讨论：

　　（1）举办“冬装大展销”需要准备哪些事？

　　（2）小朋友打算怎样分工？

　　（3）请谁来当模特？

　　（4）请谁来当讲解员？

　　（5）邀请谁来参加？

　　3、教师引导幼儿根据集体讨论的结果，分组做准备，如：有的布置展销位，有的设计邀请卡，有的搭建小舞台等。

　　4、“冬装大展销”活动，教师鼓励幼儿穿上冬装，在小舞台上表演。

　　中班艺术领域活动教案 篇11

　　学习目标：

　　.观察不同颜色的深浅变化，发展观察力。

　　.与同伴合作创作色彩拼贴画，发展合作能力和创造力。

　　活动准备：

　　.不同色阶的颜色卡，例如深浅不同的绿色、红色、黄色等。

　　.提前将不同色阶的彩纸剪成小方块。

　　.图画纸。

　　活动过程：

　　学习领域：

　　形式：小组

　　1.出示不同色阶的颜色卡，让幼儿观察同一种颜色有深色和浅色的区别。

　　2.请幼儿把物品排列出来，仔细观察同一种颜色的物品，它们的颜色会有什么不同。教师引导幼儿充分感受：相同颜色的物品中，颜色也会有深浅的不同。

　　3.请幼儿对应颜色卡，尝试把展览区同一种颜色的物品按照由深到浅，或由浅到深的顺序进行排列，并说一说为什么要这样排列。

　　4.幼儿两人一组，选择一种最喜欢的颜色，教师将该颜色的小方块纸发给他们。

　　5.请幼儿用铅笔绘画景物的轮廓，例如花朵、树木和房子，然后合作把不同色阶的小方块贴在图上，创作拼贴画。

　　6.教师可以把幼儿的图画拼贴在一起，让幼儿欣赏用不同颜色的色阶拼贴图画的效果。

　　活动评价：

　　.能发现颜色深浅的变化。

　　.能与小朋友合作拼贴图画。

　　活动建议：

　　.教师还可引导幼儿收集同一颜色的不同物品，在展览区举办以不同颜色为主题的展览会，如红色展览会、绿色展览会等，让幼儿充分感受和对比这些颜色的深浅变化。

　　中班艺术领域活动教案 篇12

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征。

　　2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。

　　3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

　　二、活动准备：

　　黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程：

　　1、幼儿听音乐进入课室。

　　2、引入课题：

　　3、认识梅花，观察图中梅花的基本特征。

　　4、教师示范用吹画和手指点画的方法。（让幼儿观察吹画梅花所需要的工具）5、交代要求，请幼儿操作（家长参与其中），教师在旁指导。

　　学生操作时，教师重点帮助把握吹树枝的方法。要求能力强的学生多吹几棵树，能力弱的学生掌握吹的方法。都能享受到成功的快乐。

　　三、总体评价，结束活动。

　　1、教师对幼儿的作品进行评价，并给予表扬。

　　2、让每个幼儿把自己画的梅花贴在外墙上组成梅花林，供大家欣赏。